论文部分内容阅读
李林曙，高洁，付建军在《天津电大学报》2013年第2期《非正式学习成果认证的原则与方法研究》一文中指出建立“学分银行”制度是促进非学历继续教育的沟通衔接，促进学习者学习成果在各级各类教育之间的学分互认与转换，搭建终身学习“立交桥”，已经成为世界众多国家包括发展中国家在内的教育改革和发展的重要趋势和国家意志。学分认证是“学分银行”的主要功能之一，它不仅要认证正式或正规的学习成果，而且要认证非正式的学习成果，而后者无论是认证的原则、标准、技术路线，还是过程、规范、方法、结果呈现等，都是学界和社会更为关注的。从