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摘 要： 德育活动课是我校近年来学生德育教育的一种强有力的工具。班主任指导，学生主持，在精心安排的活动中实现德育教育目标的渗透。本案例展示了一节活动课的设计过程，希望对同行有借鉴意义。
关键词： 爱国 德育活动 班主任
【教育背景】
党的十八大从坚持和发展中国特色社会主义的高度提出了积极培育和践行社会主义核心价值观的重大战略任务，爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是立足公民个人层面提出的要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。
【教育目标】
1.知识目标：在熟记社会主义核心价值观的基本内容基础上，了解爱国的地位及其科学内涵；
2.能力目标：通过讲故事、朗诵、访谈歌唱、游戏等一系列活动，加深学生对爱国从小事做起的理解，引导学生用爱国进行价值判断和选择，培养学生的爱国情怀；
3.情感目标：精心设计的内容通过学生全员参与的活动，引导学生在故事中获得感动，在比较鉴别中确认态度，在访谈中激发学生热爱生活，遵守社会公德；在游戏活动中获得正能量，激励学生爱岗敬业，从小事做起，主动承担振兴中华之责任。
【设计思路】从提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯四个方面对学生循序近进行教育，实现学生知、情、意、行的和谐发展。
【教育方法】情境体验法、合作探究、情感升华等。
【活动准备】材料搜集与准备（2人），主持人串词（2人），ppt制作（1人），环境布置（4人），节目编排负责（6人）。
【实施年级】中等职业学校二年级学生。
【实施过程】
主持甲：培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大提出的一项重大战略任务，党的十八届三中全会又对培育和践行社会主义核心价值观作出了重要阐述。
主持乙：社会主义核心价值观是实现中国梦的力量源泉。全社会大力倡导核心价值观，引导人们自觉追求和实践中国梦所蕴含的价值理想，就能不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信，激发开拓创新、奋发进取的精神力量；
主持乙：请问社会主义核心价值观的内容是什么？
答：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
主持甲：其中有个词为“爱国”，那么爱国的含义是什么？
答：爱国就是“爱自己的国家”。列宁说：爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
主持甲：社会主义核心价值观中倡导的“爱国”是什么意思？
答：爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。
主持乙：古代有陈藩“一屋不扫何以扫天下”的典故，近代有周恩来“为中华之崛起而读书”的远大抱负。
主持甲：在一个和平年代里，我们又怎样爱国呢？
一、看视频欣赏：天安门升旗仪式
主持甲：每年国庆的升旗仪式都会有很多市民和游客齐聚天安门，下面我们大家一起看两则新闻报道：
首先看2013年的国庆节的有关报道
11万人天安门冒雨看升旗结束后满地垃圾http：//tv.sohu.com/20131002/n387575178.shtml
主持甲：参加升旗仪式是接受爱国教育的表现，开心的同时，要记住再做一件事：把您的垃圾带走！
主持乙：下面请大家再来看这则2014年国庆节报道
国庆提倡文明观升旗http：//video.sina.com.cn/p/news/c/v/2014-10-01/185964128015.html
主持乙：这篇报道给我们传播了正能量，大家的心情应该轻松了。在爱国主义教育的同时，大家的文明程度在提高，我们愿意从身边的小事做起！
主持甲：刚才说的是天安门，那么现在来谈谈学校周一的升旗仪式吧！
主持乙：虽然我们的升旗仪式并没有出现垃圾遍地的现象，但是却存在着交头接耳、窃窃私语等状况。
主持甲：请同学们对这一现象阐明立场。
答：升国旗时应注意仪态。国旗象征着一个国家的尊严。一个人对国旗的尊重，不但要体现在内心深处，还应体现在仪态上。爱国要从小事做起。
二、讲故事《六日战争》
1967年阿拉伯和以色列打仗打得正热闹的时候，世界正举行选美比赛，那年以色列小姐正好当选“世界小姐”。
许多电影界的人士都围着她：“小姐签约吧，将来你可以发大财了。”
“签约后你名利双收，你何必回国呢，你的国家正在打仗，那么一个小国，随时会被吃掉的！”
“你回去多可怕！你现在又有钱，又有名，留在美国吧！”
这姑娘却在电视上发表谈话：世界小姐不是我个人想选，我只是想让你们知道：以色列是一个优秀的民族，所以我出来竞选。我想让人们知道：地球上有以色列这个国家，所以我要出来竞选。我今天被选上了，就完成了我的任务，我也告诉世界：以色列是个优秀的民族，因为我是世界上最漂亮的女人，同时告诉世界：以色列这个国家正艰苦奋战，希望全世界的人民同情我们，支持我们！支持我们国家的独立！现在我的国家正在打仗，要钱何用？我们以色列亡国两千年，因为我们文化不亡，所以我们还能建国。今天我要回去，为祖国而战，要钱何用？
她发表完这番谈话，第二天就坐飞机回国了。这个消息发表后，全世界的人对以色列刮目相看。哇，以色列人真了不起啊。于是，军心大振，以色列取得了战争的胜利。这就是著名的“六日战争”，六天打完了。 主持乙：大家听完这个故事有什么感想呢？
（两位同学发表感想）
主持甲：听完同学们的感受我觉得大家对“爱国”的理解更深了一步，所谓“爱国”绝不是空洞的口号，而应立足于我们身边的具体行为。对每位学生来说，就是从点点滴滴小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。
三、朗诵《爱国从小事做起》（内容略）
主持乙：感谢两位同学为我们带来慷慨激昂的演讲，我们大家也能感受到两位同学对祖国浓浓的热爱，相信大家对“爱国从小事做起”有了更直观的理解。
四、现场采访《爱国让你想到了什么？》
采访链接：http：//video.sina.com.cn/p/news/c/v/2013-10-01/075262972567.html
主持甲：观看了记者的专访，现在由我也做一个访谈，继续采访一下我们身边的同学（安排三位同学就座，面向观众，坐好后开始采访），现场模拟。
1.“爱国，让你想到了什么？”
T：想到了爱国歌曲：《五星红旗》、《保卫黄河》……
M：我想到爱国人士：黄继光、董存瑞、邱少云、周恩来、孙中山等。
H：爱国故事：民族英雄岳飞精忠报国的故事、“两弹”之勋邓稼先的故事。
2.那么我们作为学生应该怎样去爱国呢？
T：俗话说：国家兴亡，匹夫有责；所以我们学生要用功读书，充实自己，以后为国尽力。
M：遵守校规，不做有损学校形象的事情，以后到了社会，做一个守法的好公民。
H：对于学生来说，不一定非要像岳飞那样上阵杀敌、精忠报国，但一定要像雷锋那样多做好事、小事更能体现出我们的爱国之情。从爱小家到爱大家再到爱国，这些看起来好像是微不足道，但是从这件小事中可以看出中华民族的优秀品质。
主持乙：如果说爱国很抽象，那我们可以理解为爱国就要爱自己、爱国就要爱家庭、爱国就要爱班级、爱国就要爱职业，爱国就要爱岗位……
主持甲：爱国就要爱什么？这个问题，我们最近在班级中做了一个调查，大家讨论热烈，今天我们抽出几个选项在这里进行一个贴词游戏，游戏的名字就是《爱国就要爱什么》。
五、游戏《爱国就要爱什么》
游戏规则：1.分4组：
第一组观点：爱国就要爱自己；第二组观点：爱国就要爱家庭；第三组观点：爱国就要爱班级；第四组观点：爱国就要爱岗位。
2.时间：3分钟。
3.各组PK爱自己、家庭、班级、岗位的有关的四字词语，要和爱国相联系，各组组长负责张贴到前面白板上对应位置。
4.符合要求的词语多的两组获胜，有奖品。
（过程略）
主持甲：相信大家对“爱国就要爱什么？”有了新见解。当然，仁者见仁智者见智，无论大家选择了何种爱国的方式，事情不分大小，我们都要学会热爱生活，这些都是爱国的表现。
主持乙：祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该为自己是一个中国人而感到骄傲。
六、合唱《歌唱祖国》
全体起立合唱。
主持（合）：爱国，是一种坚定的民族精神，是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖国。
七、班主任总结
爱国并不抽象，但绝不能停留在口头上。听了今天的活动课，我联想到最近发生的一件事：根据中华人民共和国宪法第五十五条“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役是中华人民共和国公民的光荣义务”，爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，是个人所应该具有的公民道德之一。
全班12个同学符合登记条件，所有同学都积极报名，完成了网上登记工作。这种积极报名的态度就是对国家最真挚感情的体现，保家卫国是我们的神圣职责，我们同学都做到了。
梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”爱国就是要好好学习，打好基础，提高自身素质，时刻准备着，以后为建设我们伟大的祖国添砖加瓦。同学们，让我们从现在做起，将精力用在学习上，爱国就要爱学习。
【期待达成效果】
学生真正能够体会到爱国不是一个抽象的事物，也不是停留在口头上，要从生活中的小事做起，踏实工作，认真学习，不断提高自身综合素质，为社会主义现代化作出自己应有的贡献。
关键词： 爱国 德育活动 班主任
【教育背景】
党的十八大从坚持和发展中国特色社会主义的高度提出了积极培育和践行社会主义核心价值观的重大战略任务，爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是立足公民个人层面提出的要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。
【教育目标】
1.知识目标：在熟记社会主义核心价值观的基本内容基础上，了解爱国的地位及其科学内涵；
2.能力目标：通过讲故事、朗诵、访谈歌唱、游戏等一系列活动，加深学生对爱国从小事做起的理解，引导学生用爱国进行价值判断和选择，培养学生的爱国情怀；
3.情感目标：精心设计的内容通过学生全员参与的活动，引导学生在故事中获得感动，在比较鉴别中确认态度，在访谈中激发学生热爱生活，遵守社会公德；在游戏活动中获得正能量，激励学生爱岗敬业，从小事做起，主动承担振兴中华之责任。
【设计思路】从提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯四个方面对学生循序近进行教育，实现学生知、情、意、行的和谐发展。
【教育方法】情境体验法、合作探究、情感升华等。
【活动准备】材料搜集与准备（2人），主持人串词（2人），ppt制作（1人），环境布置（4人），节目编排负责（6人）。
【实施年级】中等职业学校二年级学生。
【实施过程】
主持甲：培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大提出的一项重大战略任务，党的十八届三中全会又对培育和践行社会主义核心价值观作出了重要阐述。
主持乙：社会主义核心价值观是实现中国梦的力量源泉。全社会大力倡导核心价值观，引导人们自觉追求和实践中国梦所蕴含的价值理想，就能不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信，激发开拓创新、奋发进取的精神力量；
主持乙：请问社会主义核心价值观的内容是什么？
答：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
主持甲：其中有个词为“爱国”，那么爱国的含义是什么？
答：爱国就是“爱自己的国家”。列宁说：爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
主持甲：社会主义核心价值观中倡导的“爱国”是什么意思？
答：爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。
主持乙：古代有陈藩“一屋不扫何以扫天下”的典故，近代有周恩来“为中华之崛起而读书”的远大抱负。
主持甲：在一个和平年代里，我们又怎样爱国呢？
一、看视频欣赏：天安门升旗仪式
主持甲：每年国庆的升旗仪式都会有很多市民和游客齐聚天安门，下面我们大家一起看两则新闻报道：
首先看2013年的国庆节的有关报道
11万人天安门冒雨看升旗结束后满地垃圾http：//tv.sohu.com/20131002/n387575178.shtml
主持甲：参加升旗仪式是接受爱国教育的表现，开心的同时，要记住再做一件事：把您的垃圾带走！
主持乙：下面请大家再来看这则2014年国庆节报道
国庆提倡文明观升旗http：//video.sina.com.cn/p/news/c/v/2014-10-01/185964128015.html
主持乙：这篇报道给我们传播了正能量，大家的心情应该轻松了。在爱国主义教育的同时，大家的文明程度在提高，我们愿意从身边的小事做起！
主持甲：刚才说的是天安门，那么现在来谈谈学校周一的升旗仪式吧！
主持乙：虽然我们的升旗仪式并没有出现垃圾遍地的现象，但是却存在着交头接耳、窃窃私语等状况。
主持甲：请同学们对这一现象阐明立场。
答：升国旗时应注意仪态。国旗象征着一个国家的尊严。一个人对国旗的尊重，不但要体现在内心深处，还应体现在仪态上。爱国要从小事做起。
二、讲故事《六日战争》
1967年阿拉伯和以色列打仗打得正热闹的时候，世界正举行选美比赛，那年以色列小姐正好当选“世界小姐”。
许多电影界的人士都围着她：“小姐签约吧，将来你可以发大财了。”
“签约后你名利双收，你何必回国呢，你的国家正在打仗，那么一个小国，随时会被吃掉的！”
“你回去多可怕！你现在又有钱，又有名，留在美国吧！”
这姑娘却在电视上发表谈话：世界小姐不是我个人想选，我只是想让你们知道：以色列是一个优秀的民族，所以我出来竞选。我想让人们知道：地球上有以色列这个国家，所以我要出来竞选。我今天被选上了，就完成了我的任务，我也告诉世界：以色列是个优秀的民族，因为我是世界上最漂亮的女人，同时告诉世界：以色列这个国家正艰苦奋战，希望全世界的人民同情我们，支持我们！支持我们国家的独立！现在我的国家正在打仗，要钱何用？我们以色列亡国两千年，因为我们文化不亡，所以我们还能建国。今天我要回去，为祖国而战，要钱何用？
她发表完这番谈话，第二天就坐飞机回国了。这个消息发表后，全世界的人对以色列刮目相看。哇，以色列人真了不起啊。于是，军心大振，以色列取得了战争的胜利。这就是著名的“六日战争”，六天打完了。 主持乙：大家听完这个故事有什么感想呢？
（两位同学发表感想）
主持甲：听完同学们的感受我觉得大家对“爱国”的理解更深了一步，所谓“爱国”绝不是空洞的口号，而应立足于我们身边的具体行为。对每位学生来说，就是从点点滴滴小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。
三、朗诵《爱国从小事做起》（内容略）
主持乙：感谢两位同学为我们带来慷慨激昂的演讲，我们大家也能感受到两位同学对祖国浓浓的热爱，相信大家对“爱国从小事做起”有了更直观的理解。
四、现场采访《爱国让你想到了什么？》
采访链接：http：//video.sina.com.cn/p/news/c/v/2013-10-01/075262972567.html
主持甲：观看了记者的专访，现在由我也做一个访谈，继续采访一下我们身边的同学（安排三位同学就座，面向观众，坐好后开始采访），现场模拟。
1.“爱国，让你想到了什么？”
T：想到了爱国歌曲：《五星红旗》、《保卫黄河》……
M：我想到爱国人士：黄继光、董存瑞、邱少云、周恩来、孙中山等。
H：爱国故事：民族英雄岳飞精忠报国的故事、“两弹”之勋邓稼先的故事。
2.那么我们作为学生应该怎样去爱国呢？
T：俗话说：国家兴亡，匹夫有责；所以我们学生要用功读书，充实自己，以后为国尽力。
M：遵守校规，不做有损学校形象的事情，以后到了社会，做一个守法的好公民。
H：对于学生来说，不一定非要像岳飞那样上阵杀敌、精忠报国，但一定要像雷锋那样多做好事、小事更能体现出我们的爱国之情。从爱小家到爱大家再到爱国，这些看起来好像是微不足道，但是从这件小事中可以看出中华民族的优秀品质。
主持乙：如果说爱国很抽象，那我们可以理解为爱国就要爱自己、爱国就要爱家庭、爱国就要爱班级、爱国就要爱职业，爱国就要爱岗位……
主持甲：爱国就要爱什么？这个问题，我们最近在班级中做了一个调查，大家讨论热烈，今天我们抽出几个选项在这里进行一个贴词游戏，游戏的名字就是《爱国就要爱什么》。
五、游戏《爱国就要爱什么》
游戏规则：1.分4组：
第一组观点：爱国就要爱自己；第二组观点：爱国就要爱家庭；第三组观点：爱国就要爱班级；第四组观点：爱国就要爱岗位。
2.时间：3分钟。
3.各组PK爱自己、家庭、班级、岗位的有关的四字词语，要和爱国相联系，各组组长负责张贴到前面白板上对应位置。
4.符合要求的词语多的两组获胜，有奖品。
（过程略）
主持甲：相信大家对“爱国就要爱什么？”有了新见解。当然，仁者见仁智者见智，无论大家选择了何种爱国的方式，事情不分大小，我们都要学会热爱生活，这些都是爱国的表现。
主持乙：祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该为自己是一个中国人而感到骄傲。
六、合唱《歌唱祖国》
全体起立合唱。
主持（合）：爱国，是一种坚定的民族精神，是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖国。
七、班主任总结
爱国并不抽象，但绝不能停留在口头上。听了今天的活动课，我联想到最近发生的一件事：根据中华人民共和国宪法第五十五条“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役是中华人民共和国公民的光荣义务”，爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，是个人所应该具有的公民道德之一。
全班12个同学符合登记条件，所有同学都积极报名，完成了网上登记工作。这种积极报名的态度就是对国家最真挚感情的体现，保家卫国是我们的神圣职责，我们同学都做到了。
梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”爱国就是要好好学习，打好基础，提高自身素质，时刻准备着，以后为建设我们伟大的祖国添砖加瓦。同学们，让我们从现在做起，将精力用在学习上，爱国就要爱学习。
【期待达成效果】
学生真正能够体会到爱国不是一个抽象的事物，也不是停留在口头上，要从生活中的小事做起，踏实工作，认真学习，不断提高自身综合素质，为社会主义现代化作出自己应有的贡献。