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通过对产品设计专业《构成形态(立体)》课程教学的现状分析,本教学改革引入衍纸艺术,作为从2维到2.5维的构成表达过渡阶段的教学项.经教学实践验证,衍纸艺术对于2.5维的表达应用能够同时锻炼学生对于点、线、面、体、空间、色彩、肌理这7种形态要素的应用能力,并加深了对于“纸”材造型的探索度与掌控力,能较好地锻炼产品设计专业学生对于特定造型的分析、提炼与表达能力.