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摘要：大学生创新创业训练计划项目是提升大学生创新实践能力的重要组成部分，有助于推动人才培养模式改革，对培养高素质的应用型创新人才有着十分重要的作用。笔者以大连艺术学院为个案，谈谈大学生创新创业训练计划项目的管理与推广。
关键词：大学生；创新创业；艺术类；教育管理
目前，大连艺术学院大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目和创业训练项目两类。本文以我校为个案，谈谈大学生创新创业训练计划项目的管理与推广。
一、对大学生创新创业训练计划的管理
1.大学生创新创业训练计划实行目标管理与过程管理相结合的原则。教务处负责创新创业训练计划的日常管理工作，各学院和指导教师负责研究过程指导和管理。指导教师要详细记录对项目的指导过程和内容。
2.对全体项目成员和指导教师分别开展大学生创新创业训练计划项目申报专题培训，就如何选取项目、申报条件、申报书填写等方面进行专题讲座；对于项目指导教师应具备的素质和能力、指导过程中常见的问题进行专题辅导。
3.大学生创新创业训练计划项目研究周期超过一年的项目，需要提交项目年度进展情况报告，总结本年度的工作进展和取得的阶段性研究成果（附实物或数据），由所在单位签署意见后送教务处审核。教务处根据检查审核情况，下达建设经费，对不按规定报送创新创业训练计划项目年度进展情况报告的或经检查有问题而整改不力的项目，将视情况减少或停止经费支持并限制或取消项目申请人及其指导教师以后的项目申请资格。
4.教务处组织专家组负责创新创业训练计划项目的评审验收，一般采取答辩形式。创新创业训练计划项目结题验收完成后，项目负责人应将完整的项目研究材料送交教务处存档。
5.顺利完成项目研究并通过结题验收的项目组全体成员可以获得实践学分，学校给予相应项目的指导教师一定工作量补助。
二、推广大学生创新创业训练计划的方式
1.成立“大学生创新创业训练计划”伴研团
成立“大学生创新创业训练计划”伴研团是为了拓展学生的思维，提高低年级学生（主要针对大一、大二学生）的创新意识。伴研团主要是参与立项的“大创计划”的全程研究工作，在观察和学习的过程中提高学生的创新思维和研究能力，并为学生申报属于自己的“大创计划”做准备。目前我校已经成立了一批“大学生创新创业训练计划”伴研团，其中2015年立项的“大学生创新创业训练计划”中的一部分主持人和成员就是伴研团中成长起来的学生。
2.建立“大学生创新创业训练计划”工作会制
建立“大创计划”工作会制是为了推动“大创计划”活动更好地开展，加强学生间的交流与沟通。该制度的要求主要是已经立项的“大学生创新创业训练计划”每个月至少要召开一次工作会，会议由项目负责人组织召开，项目组成员及“大学生创新创业训练计划”伴研团成员参加，指导教师应该参加每次的工作会。项目成员要在例会上汇报自己负责的工作进展及下一步工作计划，项目负责人要对每个成员工作进展情况进行评估并给予相应的指导，指导教师要根据项目进展情况适时提出指导意见，发现问题要及时提出整改意见。伴研团成员要就自己观察的心得进行发言，并提出自己在跟踪学习过程中发现的问题，也可以提出对项目建设的建议。每次工作会都要有专人做记录，该记录将作为“大学生创新创业训练计划”结题验收重要考核材料。
2015年学校制定了专门的大学生创新创业训练计划记录册，可以用于记载项目研究过程，从记录册的记载可以看出，在工作会制建立之后，大学生创新创业训练计划项目的会议增多，加强了项目成员之间的沟通和了解，有助于大学生创新创业训练计划的顺利开展。
三、经验与建议
1.给予适当的保障政策
在大学生创新创业训练计划开展之初，我校就制定了《大连艺术学院大学生创新创业训练计划项目管理办法》，给予被立项的项目一定的经费支持，同时对于顺利结题的项目的参与成员给予实践学分认定，对于指导项目顺利结题的教师给予一定的工作量补助。2015年在学校新制定的《大连艺术学院教学奖励办法》中对于获批为省级和国家级大学生创新创业训练计划的项目团队给予一定的奖励。
2.加强对大学生创新创业训练计划的宣传
可以通过组织部门的宣传、二级学院的鼓励推荐和指导教师的宣传、推荐等方式，扩大其影响面，让更多的学生了解大学生创新创业训练计划，并能积极参与其中。
3.重视对参与大学生创新创业训练计划的学生的培训
大学生创新创业训练计划对于学生来说，也是一个教科研项目，对于学生的研究和创造能力都有一定的挑战，因此必须加强对项目参与学生的指导。我校教务处会在项目立项后、中期和结题前对各项目进行专题培训，提高学生对项目进程的把握能力，加强学生对材料收集、整理与撰写的意识，对学生顺利完成研究并通过结题起到了很大的作用。
4.发挥指导教师的引导作用
大学生创新创业训练计划项目是学生以团体或个人形式开展的研究，学生是项目研究的主体，教师负责给予指导，帮助学生沿着既定的研究路线进行研究，并在其研究遇到困难的时候给予必要的指导和帮助，对于学生的研究進度和成果要进行监督，提高学生的研究能力和团队协作能力。
5.有条件的情况下开展校级大创年会
有条件的情况下，学校可以开展本单位的校级大学生创新创业年会，为参与大学生创新创业训练计划项目的学生搭建学术交流和成果展示平台，推动“大创计划”的发展，拓展学生的视野。
大学生创新创业训练计划项目是创新创业教育的一种方式，也是学生展示其创新创业精神的一个平台，学校必须给予必要的保障政策，同时要给予教师和学生必要的指导，教师要重视对学生的指导，学生要切实发挥自身的主观能动性，才能切实发挥大学生创新创业训练计划的作用。
关键词：大学生；创新创业；艺术类；教育管理
目前，大连艺术学院大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目和创业训练项目两类。本文以我校为个案，谈谈大学生创新创业训练计划项目的管理与推广。
一、对大学生创新创业训练计划的管理
1.大学生创新创业训练计划实行目标管理与过程管理相结合的原则。教务处负责创新创业训练计划的日常管理工作，各学院和指导教师负责研究过程指导和管理。指导教师要详细记录对项目的指导过程和内容。
2.对全体项目成员和指导教师分别开展大学生创新创业训练计划项目申报专题培训，就如何选取项目、申报条件、申报书填写等方面进行专题讲座；对于项目指导教师应具备的素质和能力、指导过程中常见的问题进行专题辅导。
3.大学生创新创业训练计划项目研究周期超过一年的项目，需要提交项目年度进展情况报告，总结本年度的工作进展和取得的阶段性研究成果（附实物或数据），由所在单位签署意见后送教务处审核。教务处根据检查审核情况，下达建设经费，对不按规定报送创新创业训练计划项目年度进展情况报告的或经检查有问题而整改不力的项目，将视情况减少或停止经费支持并限制或取消项目申请人及其指导教师以后的项目申请资格。
4.教务处组织专家组负责创新创业训练计划项目的评审验收，一般采取答辩形式。创新创业训练计划项目结题验收完成后，项目负责人应将完整的项目研究材料送交教务处存档。
5.顺利完成项目研究并通过结题验收的项目组全体成员可以获得实践学分，学校给予相应项目的指导教师一定工作量补助。
二、推广大学生创新创业训练计划的方式
1.成立“大学生创新创业训练计划”伴研团
成立“大学生创新创业训练计划”伴研团是为了拓展学生的思维，提高低年级学生（主要针对大一、大二学生）的创新意识。伴研团主要是参与立项的“大创计划”的全程研究工作，在观察和学习的过程中提高学生的创新思维和研究能力，并为学生申报属于自己的“大创计划”做准备。目前我校已经成立了一批“大学生创新创业训练计划”伴研团，其中2015年立项的“大学生创新创业训练计划”中的一部分主持人和成员就是伴研团中成长起来的学生。
2.建立“大学生创新创业训练计划”工作会制
建立“大创计划”工作会制是为了推动“大创计划”活动更好地开展，加强学生间的交流与沟通。该制度的要求主要是已经立项的“大学生创新创业训练计划”每个月至少要召开一次工作会，会议由项目负责人组织召开，项目组成员及“大学生创新创业训练计划”伴研团成员参加，指导教师应该参加每次的工作会。项目成员要在例会上汇报自己负责的工作进展及下一步工作计划，项目负责人要对每个成员工作进展情况进行评估并给予相应的指导，指导教师要根据项目进展情况适时提出指导意见，发现问题要及时提出整改意见。伴研团成员要就自己观察的心得进行发言，并提出自己在跟踪学习过程中发现的问题，也可以提出对项目建设的建议。每次工作会都要有专人做记录，该记录将作为“大学生创新创业训练计划”结题验收重要考核材料。
2015年学校制定了专门的大学生创新创业训练计划记录册，可以用于记载项目研究过程，从记录册的记载可以看出，在工作会制建立之后，大学生创新创业训练计划项目的会议增多，加强了项目成员之间的沟通和了解，有助于大学生创新创业训练计划的顺利开展。
三、经验与建议
1.给予适当的保障政策
在大学生创新创业训练计划开展之初，我校就制定了《大连艺术学院大学生创新创业训练计划项目管理办法》，给予被立项的项目一定的经费支持，同时对于顺利结题的项目的参与成员给予实践学分认定，对于指导项目顺利结题的教师给予一定的工作量补助。2015年在学校新制定的《大连艺术学院教学奖励办法》中对于获批为省级和国家级大学生创新创业训练计划的项目团队给予一定的奖励。
2.加强对大学生创新创业训练计划的宣传
可以通过组织部门的宣传、二级学院的鼓励推荐和指导教师的宣传、推荐等方式，扩大其影响面，让更多的学生了解大学生创新创业训练计划，并能积极参与其中。
3.重视对参与大学生创新创业训练计划的学生的培训
大学生创新创业训练计划对于学生来说，也是一个教科研项目，对于学生的研究和创造能力都有一定的挑战，因此必须加强对项目参与学生的指导。我校教务处会在项目立项后、中期和结题前对各项目进行专题培训，提高学生对项目进程的把握能力，加强学生对材料收集、整理与撰写的意识，对学生顺利完成研究并通过结题起到了很大的作用。
4.发挥指导教师的引导作用
大学生创新创业训练计划项目是学生以团体或个人形式开展的研究，学生是项目研究的主体，教师负责给予指导，帮助学生沿着既定的研究路线进行研究，并在其研究遇到困难的时候给予必要的指导和帮助，对于学生的研究進度和成果要进行监督，提高学生的研究能力和团队协作能力。
5.有条件的情况下开展校级大创年会
有条件的情况下，学校可以开展本单位的校级大学生创新创业年会，为参与大学生创新创业训练计划项目的学生搭建学术交流和成果展示平台，推动“大创计划”的发展，拓展学生的视野。
大学生创新创业训练计划项目是创新创业教育的一种方式，也是学生展示其创新创业精神的一个平台，学校必须给予必要的保障政策，同时要给予教师和学生必要的指导，教师要重视对学生的指导，学生要切实发挥自身的主观能动性，才能切实发挥大学生创新创业训练计划的作用。