【摘 要】
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通过叶的教学,应使学生获得关于叶的构造和主要生理功能的基础知识,以及这些知识对于农业生产的意义;通过讲授光合作用和呼吸作用的相互依存、相互影响,使学生受到辩证唯物
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通过叶的教学,应使学生获得关于叶的构造和主要生理功能的基础知识,以及这些知识对于农业生产的意义;通过讲授光合作用和呼吸作用的相互依存、相互影响,使学生受到辩证唯物主义观点的教育。
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