【摘 要】
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面对一篇平时教学就比较头疼的散文,如何选择合适的教学内容进行有效教学设计,探索散文阅读教学的方法,是我教学这节《紫藤萝瀑布》一开始就思考的问题。这节课,我把文本解读
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面对一篇平时教学就比较头疼的散文,如何选择合适的教学内容进行有效教学设计,探索散文阅读教学的方法,是我教学这节《紫藤萝瀑布》一开始就思考的问题。这节课,我把文本解读主要分成三个部分：赏花生情,景由情生;忆花抒情,情景交融;品花悟情,感悟生命。第一部分＂赏花生情,景由情生＂,要不要仔细分析课文中大量生动细致的写景抒情的句子的确让我纠结了很久。
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