欧阳代娜相关论文
教育是振兴民族的希望,而振兴教育的希望在于教师。中国作为具有悠久历史的教育大国,流传下了“尊师重教”的传统。在历史的见证下......
新课标提出“让学生主动参与到评价中来,体现平等、民主的思想。”但在作文教学中如何具体操作,我曾经感到茫然。一个偶然的机会,......
学语文需要激情，教语文更需要激情。语文学科不同于其他学科，它是工具性和人文性的统一。语文教材是将民族文化的结晶内化为学生人文......
对每一位语文教师而言，语文教学既是一门科学，更是一门艺术。而作为新课程下一名成功的语文教师，要想很好地实施教学，在讲求科学性和艺......
语文教学改革二十多年来,当代语文教坛涌现出大批的特级教师,如于漪、钱梦龙、魏书生、欧阳代娜、宁鸿彬、洪镇涛等,他们勤于探索,......
上世纪80年代的语文界,可以说是群星闪耀。于漪、钱梦龙、洪宗礼、魏书生、宁鸿彬、顾德希等语文大家,承继叶圣陶等老一辈语文人的......
【正】对于教师来说,农村中学往往都是小学校,教学理念相对落后,没有成套的、系统的作文训练模式,再加上授课时数有限,对学生的作......
《读书》2001年第7期,韩水法先生一篇《微斯人,吾谁与归》,令我感动。这是一篇纪念其老师齐良骥先生的文字。韩先生写道,“一个仲......
<正>按时间先后顺序划分,改革开放30多年来语文教育界主要出现了三代语文名师,分别是以于漪为代表的"那一代"、以李镇西为代表的"......
<正>欧阳代娜是我国知名特级教师,40余年对语文教育事业的探索,不管是在呼吁"整体改革"而编写的初中语文教材上,还是为追求教学模......
现行的语文教育面临一个极为尴尬的形势：学生在学了十年语文后，仍不能真正地运用语文，仍没有锻炼出必要的语文能力。这是我们语文教师......
从2008年第1期起,本刊新开辟了"成长·发展"栏目。在"世纪回眸"中,我们可以看到老一辈语文教育专家对事业的挚爱和追求,学到他们闪......
欧阳代娜是我国中学语文教学改革中的主要代表人物之一,为我国的语文教学改革事业提供了从理论到实践上的参考,开创了我国语文教学......
中学语文教学多年来饱受诟病。自上世纪80年代初以来,历代语文人为此作了艰苦的探索,也取得了巨大成绩。但新世纪以来,叶圣陶先生......
<正> 洪老师:您好13月28日信拜读了。因为刚出差回来,信复迟了,请原谅。信中所提成立“中心”一事,我以为很好,也很有必要。并望它......
<正> 著名教育家苏霍姆林斯基认为,教师“不仅仅是活的知识宝库,不仅仅是一名专家——善于把人类的智力财富传播给年青一代,并在他......
欧阳代娜是我国20世纪80年代非常重要的语文课程改革的领军人物之一,对我国语文教育事业的发展做出了巨大贡献。她在多年的教学实......
古人对作文有“三偷”的说法 :浅者偷其字 ,中者偷其意 ,高者偷其气。这里的“偷”就是“仿造”,即模仿之意 ,是人们自觉不自觉地......
我国的语文教育源远流长,每个时期都有着其独特的特点。随着时代的发展,社会的进步,对教育的要求也越来越高,传统的语文教学模式中......
欧阳代娜老师是当代语文教育界影响深远的代表人物之一,研究欧阳代娜老师撰写的著作和发表的文章,以及相关的教学设计与课堂实录,......
欧阳代娜老师是语文“情感派”代表,为语文教学改革做出了杰出贡献。她以辩证唯物主义思想为指南,力图挖掘语文课中的美,改革教学......
<正>被誉为校园常青之树的欧阳代娜,是辽宁省特级教师、辽宁省劳动模范、全国中学语文教学研究会理事。长期以来,许多有识之士希望......
<正> 语文教学在我国的小学和中学教学中占有举足轻重的地位。它属于基础教育的范畴,直接关连着我国教育的水平,也影响着我国民族......
中学语文教学整体改革的构想和实践辽宁鞍山市十五中欧阳代娜一中学语文教学整体改革的构想我们提出中学语文教学分两步走的构想：第......
<正>阅读教学语言大致可以分为分析性语言和赏析性语言两种。分析性语言主要运用于非文学作品教学,赏析性语言主要运用于文学作品......
<正>教育观点语文教学应该"活且实"一篇课文可以有多个教学目标,多种教学策略,当我们确定了目标与策略后,应该尽量让教学形式有效......
一、问题的提出前苏联教育家苏霍姆林斯基说“真正的学校应当是一个积极思考的王国”，可见加强思维训练，培养学生的思维能力，是教育工......
语文作为一门人文性的基础学科,比其他学科更加突出情感性。欧阳代娜是我国著名的语文教育家,同时也是情感派教学的主要代表。她通......
初中生语文自学能力是初中生对提高自己的语文实践活动(读、写、听、说)水平直接起稳定的调节作用的个性心理特征。信息时代的到来......
研习欧阳代娜老师教学《岳阳楼记》的课,可获得三方面的启发:第一,“语文教学艺术”的问题,实际上是语文教学内容的问题;“语文教......
<正>凝望大师,高山仰止。正如正道语文领军专家李华平教授所言:"当前的语文教育研究需要站在前辈大家的肩膀上瞭望远方。"是的,现......
