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在小学语文阅读教学过程中,为有效培养小学生良好的语文学科综合素养及阅读综合能力奠定良好的基础。教师在教学的过程中应充分考量到学生的学情和学生在这一阶段的身心发展特点,以及贴合学生个体身心发展趋势,迎合时代发展特色的教学方式,有效实现小学语文阅读教学过程中情境创设的艺术性与实效性的有机结合。