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小学生的数感培养要与算用结合联系起来，才能实现其成为相伴一生的核心素养。文章探讨算用结合在小学生数感的意识形成、关系拓展、体验巩固这三个方面所起到的助力作用，以算用结合作为贯穿数感培养的主线，从朦胧到清晰、从点到面、从认识到应用，努力践行“双减”政策，以实现减轻小学生学习负担的目的。
算用结合,助力小学生数感发展
【摘 要】
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小学生的数感培养要与算用结合联系起来，才能实现其成为相伴一生的核心素养。文章探讨算用结合在小学生数感的意识形成、关系拓展、体验巩固这三个方面所起到的助力作用，以算用结合作为贯穿数感培养的主线，从朦胧到清晰、从点到面、从认识到应用，努力践行“双减”政策，以实现减轻小学生学习负担的目的。
【机 构】
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宁化县教师进修学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2022年03期
【基金项目】
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