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随着社会信息技术的不断发展，多种多样的教学方式相继出现，教师要根据小学生这一阶段的性格特点找出最适合先自己的课堂的教学方式，笔者认为首先便是增添课堂的趣味性，沉重乏味的数学课无疑对学生来说是一种折磨，对给小学生带来不好的印象，所以教师要改变原有的传统教学模式，在有趣的教学环境中提高学生学习兴趣，进而提高课堂效率，培养学生的数学思维能力。本文将针对现代教育信息技术与小学数学教学的整合做简要分析。