【摘 要】
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初中阶段是学生成长发展的黄金阶段,是学生人生观、价值观、世界观形成的关键时期,是学生身心加速发展,青春叛逆的特殊时段,初中班主任工作任重而道远.作为教育工作者,要更新观念,与时俱进,不断实践,不断创新,用智慧去探索班主任工作的技巧和方法,用爱心去照亮学生成长的道路,用汗水去浇灌学生驰骋的土地.
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初中阶段是学生成长发展的黄金阶段,是学生人生观、价值观、世界观形成的关键时期,是学生身心加速发展,青春叛逆的特殊时段,初中班主任工作任重而道远.作为教育工作者,要更新观念,与时俱进,不断实践,不断创新,用智慧去探索班主任工作的技巧和方法,用爱心去照亮学生成长的道路,用汗水去浇灌学生驰骋的土地.
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现行语文教学中融入综合实践活动的教学,符合信息时代和知识经济时代提出的要求,有利于教学向”以学生为主”的方向转变,能够让教和学相得益彰,要充分发挥它的作用,要认识到它的特点和作用,让语文教学联系实际,从而让学生全面发展.
在培育核心素养的背景下,高考试题把真实的生活情景、创设的设问以及答案进行结构化,实现试题情景、学科知识和解答思维三者结构化的融合,最终培养出具有关键能力与学科品质的人.围绕高考试题展开层级化建构,通过定性、定量地分析,对审题思维、解题思维、答案思维进行重构,从而得出更加合理的结论.
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初中阶段的学生习作,需先明确文体,并有意识地积累”个性化”素材和精彩语言;文章结构也要适时提醒学生关注.写作是共性和个性的结合,”分组教学”和”面批详改”才是每一个学生作文制胜的法宝.记录作文日常教学的指导点滴.
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