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态势语的应用是低年级教学过程中不可忽视的重要组成部分，教师利用态势语的引导和感染来激发学生的学习乐趣，从而使学生通过耐心的倾听来理解所学知识的内涵并体验学习的快乐。本文主要以态势语在低年级教学中的重要作用为切入点，进而对态势语促进低年级学生注意倾听的优化策略进行探讨。
利用教师态势语促进低年级学生注意倾听的方法
【摘 要】
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态势语的应用是低年级教学过程中不可忽视的重要组成部分，教师利用态势语的引导和感染来激发学生的学习乐趣，从而使学生通过耐心的倾听来理解所学知识的内涵并体验学习的快乐。
【机 构】
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江苏省涟水县保滩中心小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2017年10期
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