【摘 要】
：
教学环节设计一、Warm-up 1.Sing a song “It’s a dress”.(播放一遍一年级学过的衣服歌谣,活跃课堂气氛,并导入新课。)2.T:We have learned some
Teaching a design 1. W
论文部分内容阅读
教学环节设计一、Warm-up 1.Sing a song “It’s a dress”.(播放一遍一年级学过的衣服歌谣,活跃课堂气氛,并导入新课。)2.T:We have learned some
Teaching a design 1. Warm-up 1.Sing a song “It’s a dress ” (Play the first grade clothes songs, active classroom atmosphere, and import the new lesson.) 2.T: We have learned some
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
在最早的甲骨文里,“丁”就是钉子的形状,表达的本意也是“钉子”。钉子是金属做成的,坚硬结实,所以“丁”字又引申出“健壮”的意思,例如“男丁”“壮丁”。后来,“丁”字被
平等、民主、开放的课堂会出现许多始料未及的生成性问题,怎样应对则成为广大教师较为关注的问题。一、面对尴尬,不要斥责,冷静中彰显教学艺术记得有一次我请一名学生板演,在
为了增加阅读量,不少同学都会在课余时间读一些课外书。读书时,若是比较关键的词语不懂,就会影响对读物内容的理解。如《十万个为什么》中有这么一句话:“池塘中的蜉蝣(fú y
为了解阳光体育运动在银川市高中学校开展的情况及取得的成果,笔者对银川市十所高中学校开展阳光体育运动的现状进行了调查,旨在找出存在的问题,为银川市教育部门进一步制定
语文教学,可以将上下几千年、纵横几万里的人生世相尽收眼底,将古今轶闻趣事皆纳笔端,但不知何时起,学生愈来愈厌倦语文课。因此,如何重新唤起学生的求知欲,是语文课堂教学面
人类社会已进入信息时代,信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。学习信息技术,提升信息素养,已成为我国政府对在校学生乃至全国人民的要求,如何才能让学生在信息技术教学
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
《数学课程标准》指出,21世纪需要的是富有创新精神、实践能力与高度责任意识的一代新人。根据数学学科的这一总体目标,教材在教学内容的编排上十分重视培养学生的创造性思维
课堂氛围的和谐美。和谐的信息技术课堂能使学生在信息的获取、加工、管理、表达和交流中更好地掌握信息技能,感受信息文化,增强信息意识,内化信息理论,培养创新思维,提高实