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作文教学应回归原点，通过激发学生写作兴趣，进行适当的训练性写作，采用多元评价方法，进而提高学生的写作能力。
回归原点，让作文教学绽放光彩
【摘 要】
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作文教学应回归原点，通过激发学生写作兴趣，进行适当的训练性写作，采用多元评价方法，进而提高学生的写作能力。
【机 构】
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安徽省合肥一六八玫瑰园学校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2018年5期
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