【摘 要】
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新一轮课程改革对基础教育直接地体现在学生的学习活动之中,激活课堂,引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富于激情和趣味的学习.新课标也指出:“数学学习活动应当是一
【机 构】
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河北省涿州市下胡良中心小学 河北 涿州072750
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新一轮课程改革对基础教育直接地体现在学生的学习活动之中,激活课堂,引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富于激情和趣味的学习.新课标也指出:“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.”那么,如何激活课堂,让数学学习变得生动活泼,促成学生自我发展,我认为可以从以下几方面入手.rn一创设教学情境,激发学习热情rn在教学中,为学生的学习活动创设和营造一个良好的氛围,让他们的学习置于一种真实、优美、和谐的场景中,从而激发对学习的热情.首先,情境的创设可以使原有抽象、逻辑、符号化的学习内容变得生动、直观、真切,缩短时空距离,扫除学习障碍,有利于学生产生身临其境的感受,引起情感上的共鸣.
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