【摘 要】
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小学生思维模式比较形象,特别是低年段学生的逻辑思维还处在发展之中,小学生采用画图法解决数学问题时,可以帮助学生将比较抽象的问题变得更加形象与具体,促使学生高效率地分
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小学生思维模式比较形象,特别是低年段学生的逻辑思维还处在发展之中,小学生采用画图法解决数学问题时,可以帮助学生将比较抽象的问题变得更加形象与具体,促使学生高效率地分析和理解数学问题.在教学中有意识地培养小学生运用画图法解决问题的能力,有助于小学生素养的进一步提升.文章结合小学数学教学实际,对小学数学解决问题的教学策略进行探讨,提出教师需要引导学生利用画图法丰富学生解决问题的策略和方法.
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