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通过多角度解读课文,可以发现新问题,得到新启示;能更深刻地理解课文;能激活发散性思维.
浅谈新课标下课文的多角度阅读
【摘 要】
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通过多角度解读课文,可以发现新问题,得到新启示;能更深刻地理解课文;能激活发散性思维.
【机 构】
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安徽省滁州市凤阳县崇文中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2017年7期
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