论文部分内容阅读
摘 要：随着社会的进步与发展，随着人们生活水平的日渐提高，教育作为人类发展过程中必不可少的环节受到国家和个人的重视。而教育的载体是校园，校园的管理体制尽管已经取得了阶段性的成果，但是我们也要看到，目前在国内许多地区，特别是那些教育相对不发达的地区，学习的基本管理制度几乎名存实亡，没有一个合乎科学规范的校园管理模式，很难在这个基础之上提高办学质量和教育水平，更无从谈起提高学生的综合学习能力。因此目前根据国家政策的指导，教育部提出了建设智慧校园的若干意见，意见中提到要将建设智慧型校园作为下一步完善教学成果的重要内容。那么什么是智慧型校园呢？说的直观一点就像我们的大脑一样，校园对于不同的区域的建设也有自己不同的层次和职能划分，在本文中笔者将着重论述如何建立一个智慧型的校园，并希望作为一个典型来阐述智慧型校园的发展趋势与发展前景。
关键词：智慧型校园；总体架构；典型应用分析
中图分类号： G434 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）36-156-2
0 引言
随着社会科学技术的飞速发展与人们生活水平的不断提高，如何培养高质量的人才成为每个国家的下一步的工作重心。在这个过程中教育往往扮演着不可替代的教育。而校园作为教育的载体和场所，也越来越受到人们的关注。过去校园的建设主要是以设施建设为主，人们更加注重比如教学楼的建设，操场的建设等，但是随着社会的发展和科技水平的提高，过去传统的校园建设已经不能满足当前的校园区域智能的技术需求，于是我们提出了智慧型校园的建设理念。智慧型校园的核心思想就是提高校园数字化水平，将先进的科学技术应用到校园管理的方方面面中去，一方面可以提高学生和教师的舒适感，更重要的是给学生一种导向和激励作用，提高学习兴趣与热情，促进全面建设的发展。
1 智慧校园总体架构建设模型
1.1 智慧校园总体架构模型
实际上，前面我们曾经把智慧型校园的组成比作人类的大脑，而大脑的智能是思维，思维则必须有组织有层次同时还要有逻辑的进行，而智慧型校园的职责也是如此。在智慧校园的模型的建设中，首先要加入的概念就是物联网概念。物联网顾名思义就是通过人与网络，物与网络之间建立关系的方式来提高办公办学的效率。这在实际教学生活中不但能够大大提高老师的办公效率和学生的学习效率，还能够提高精准程度，避免一些传统方式容易出现的错误。另一个部分就是人工智能的应用和实施，人工智能的范围比较宽泛，在学校校园里的应用主要集中在控制领域和检测领域，比如我们常用到的光控开关、声控开关、压力传感器、还有干湿度检测系统等。这些部分的加入不但可以提高安全保障，还能够提高信息处理速度，一旦出现问题及时的反馈给学校管理部门，避免更严重的损失。在一个就是业务外联方面的内容，现代化的学校不再是过去常常提到的象牙塔，而更像是一个小型的社会，与外界的接触不单单是学生和教师方向上的学术交流，其实也要从其他学习的管理信息方面进行有效地交流，优秀的管理系统带来优秀的工作效率，从而能够提供更多的提升机会。当然在智慧型校园的建设中，最为重要的一个环节就是建立个性化的校园模型，以人为本，根据学校的自身情况为出发点，进行设计安排整个模型的构造。
1.2 智慧校园的具体模型
首先要强调的是，智慧型校园的重中之重是智慧二字，智慧说起来比较简单，其实内涵是比较复杂的。就像大脑的工作方式一样，构造复杂，但是处理起来问题却是有条不紊，内容科学富有层次感。
第一，为了构建智慧型校园，首先要做的事情就是搭建一个统一化的信息处理管理平台系统，这样才能把整个校园建设过程中繁多的项目做好分类整理工作，不至于忙中出错，这样不但可以获取更多的平台信息，促进资源共享，还能为各个用途提供一个方便舒适的信息化资源服务，从根本上提高校园的整体信息化建设水平。
第二，就是要满足学生与教师在智慧校园内部的各种不同方面的需求。我们都知道实际上传统的数字化校园已经具有一定的科学技术含量，并且在处理信息方面也有一些优势，但是由于服务分散，造成了许多难以在系统内部解决的诟病。而智慧型校园则成功避开了这一点，我们搭建的智慧校园不但是面向校园内部的，更是同时面对给教育监管部门的，在应对不同部门的同时还能够有所侧重点，这是智慧校园的技术优势。
第三，为了建设智慧校园，就必须结合构建模型的基本原则，尊从智慧校园建设的基本特点，不管是在资源共享程度上还是开放性程度上，都要对整个教育系统有一个积极的促进作用，在这个过程中要充分考虑现在信息化社会的技术需求和人文需求，促进和提升智慧型校园的发展。
2 智慧校园典型性应用
2.1 教学工作
校园作为国家教育教学的专门机构与载体，其本来职能就是教育教学工作。一切改善与提高都必须围绕着教育教学工作的展开，一切改进都是为了提高学生的综合知识水平和综合能力的培养还有学习成绩的提高。那么作为智慧型校园，职责也是如此。智慧型校园作为最为先进的现代化校园模式，在互联网和大数据的利用程度上都远远超过了传统的数字型校园，在多种现代可以的加入下，智慧型校园在常规职能方面所带来的便利也是其他模式所不具备的，不但能够拓宽学生的视野，提高师生满意度和舒适度，并且能够杜绝把宝贵的学习教学经历浪费在一些本来可以避免的事情上，这也是现代校园职能的必然要求。
2.2 科研工作
校园作为地区上学术与科技的聚集地区，在担任着教书育人的使命的同时，往往还肩负着与企业和地方上的科研项目相对接的使命。而在这方面，一些国内的高校体现的尤为明显，现在也在提倡校企合作的方式。而由于一些学校并没有建立健全智慧型校园的模式，互联网和物联网的应用范围很窄，往往不能很好地与企业或者项目进行对接，不但浪费了国家大量的科研力量，而且错过了发展自己，提升自己的机会。从学校的角度上讲也错失了学习规模和水平提升的机会。网络的发展不但能够替代纸媒，而且可以为科研工作人员提供一个优质高效的办公环境，更容易发明和生产出提高社会生产力的产品和技术。这也是智慧校园建设的总体框架的典型应用效果的集中体现。
2.3 综合影响力
校园作为学生青春的见证，往往在很多人记忆中永远也无法抹去。一个优秀的教学环境带给学生的往往不单单是学习成绩的提高和综合素质的培养，里面还会融入许多人文的情怀。很多诗人写诗怀念学生时代，很多科学家和企业家在衣锦还乡时不忘去学校看一眼，在智慧校园的建设中也要考虑到人文情怀的影响，在不影响正常教学工作的同时尽可能的调动校友的情怀，这样在促进招生和学校知名度方面会有非常大的促进作用，这也是学校发展的重要途径之一。
3 总结
总地来说，随着社会主义现代化建设程度的提高与新型教育体制改革的不断深入，国家在不断提升综合国力的同时也提出了科技兴国和人才强国的策略。作为人才强国过程中的载体和媒介，学校校园建设越来越受到广泛的关注，那么在当前社会环境形势下，智慧型校园又作为最为先进的校园模式备受业内的推崇，但是智慧型校园如何建立，在建立过程中如何提高强化力度，而不是将模式的建设流于形式，使我们必须要考虑的问题。相信在接下来相当长的一段时期内，会陆续有更多的学校加入到智慧校园的建设工作中来，智慧校园的建设内涵也会因此而得到不断的扩充，相信这一定会促进校园建设，进一步提高学生综合学习能力的提高，促进国家教育事业的发展。
参 考 文 献
[1] 黄权.智慧校园内涵[J].中国电化教育，1996（5）：55.
[2] 王晓杰.教育信息化发展转型[J].中北大学学报，2015（5）：138.
[3] 肖向，等.大数据时代[J].信息化教育研究，2014（12）：67-79.
[4] 季新文.基于云计算的昆一中智慧校园分期建设方案设计、分析与研究[D].云南大学，2015.
关键词：智慧型校园；总体架构；典型应用分析
中图分类号： G434 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）36-156-2
0 引言
随着社会科学技术的飞速发展与人们生活水平的不断提高，如何培养高质量的人才成为每个国家的下一步的工作重心。在这个过程中教育往往扮演着不可替代的教育。而校园作为教育的载体和场所，也越来越受到人们的关注。过去校园的建设主要是以设施建设为主，人们更加注重比如教学楼的建设，操场的建设等，但是随着社会的发展和科技水平的提高，过去传统的校园建设已经不能满足当前的校园区域智能的技术需求，于是我们提出了智慧型校园的建设理念。智慧型校园的核心思想就是提高校园数字化水平，将先进的科学技术应用到校园管理的方方面面中去，一方面可以提高学生和教师的舒适感，更重要的是给学生一种导向和激励作用，提高学习兴趣与热情，促进全面建设的发展。
1 智慧校园总体架构建设模型
1.1 智慧校园总体架构模型
实际上，前面我们曾经把智慧型校园的组成比作人类的大脑，而大脑的智能是思维，思维则必须有组织有层次同时还要有逻辑的进行，而智慧型校园的职责也是如此。在智慧校园的模型的建设中，首先要加入的概念就是物联网概念。物联网顾名思义就是通过人与网络，物与网络之间建立关系的方式来提高办公办学的效率。这在实际教学生活中不但能够大大提高老师的办公效率和学生的学习效率，还能够提高精准程度，避免一些传统方式容易出现的错误。另一个部分就是人工智能的应用和实施，人工智能的范围比较宽泛，在学校校园里的应用主要集中在控制领域和检测领域，比如我们常用到的光控开关、声控开关、压力传感器、还有干湿度检测系统等。这些部分的加入不但可以提高安全保障，还能够提高信息处理速度，一旦出现问题及时的反馈给学校管理部门，避免更严重的损失。在一个就是业务外联方面的内容，现代化的学校不再是过去常常提到的象牙塔，而更像是一个小型的社会，与外界的接触不单单是学生和教师方向上的学术交流，其实也要从其他学习的管理信息方面进行有效地交流，优秀的管理系统带来优秀的工作效率，从而能够提供更多的提升机会。当然在智慧型校园的建设中，最为重要的一个环节就是建立个性化的校园模型，以人为本，根据学校的自身情况为出发点，进行设计安排整个模型的构造。
1.2 智慧校园的具体模型
首先要强调的是，智慧型校园的重中之重是智慧二字，智慧说起来比较简单，其实内涵是比较复杂的。就像大脑的工作方式一样，构造复杂，但是处理起来问题却是有条不紊，内容科学富有层次感。
第一，为了构建智慧型校园，首先要做的事情就是搭建一个统一化的信息处理管理平台系统，这样才能把整个校园建设过程中繁多的项目做好分类整理工作，不至于忙中出错，这样不但可以获取更多的平台信息，促进资源共享，还能为各个用途提供一个方便舒适的信息化资源服务，从根本上提高校园的整体信息化建设水平。
第二，就是要满足学生与教师在智慧校园内部的各种不同方面的需求。我们都知道实际上传统的数字化校园已经具有一定的科学技术含量，并且在处理信息方面也有一些优势，但是由于服务分散，造成了许多难以在系统内部解决的诟病。而智慧型校园则成功避开了这一点，我们搭建的智慧校园不但是面向校园内部的，更是同时面对给教育监管部门的，在应对不同部门的同时还能够有所侧重点，这是智慧校园的技术优势。
第三，为了建设智慧校园，就必须结合构建模型的基本原则，尊从智慧校园建设的基本特点，不管是在资源共享程度上还是开放性程度上，都要对整个教育系统有一个积极的促进作用，在这个过程中要充分考虑现在信息化社会的技术需求和人文需求，促进和提升智慧型校园的发展。
2 智慧校园典型性应用
2.1 教学工作
校园作为国家教育教学的专门机构与载体，其本来职能就是教育教学工作。一切改善与提高都必须围绕着教育教学工作的展开，一切改进都是为了提高学生的综合知识水平和综合能力的培养还有学习成绩的提高。那么作为智慧型校园，职责也是如此。智慧型校园作为最为先进的现代化校园模式，在互联网和大数据的利用程度上都远远超过了传统的数字型校园，在多种现代可以的加入下，智慧型校园在常规职能方面所带来的便利也是其他模式所不具备的，不但能够拓宽学生的视野，提高师生满意度和舒适度，并且能够杜绝把宝贵的学习教学经历浪费在一些本来可以避免的事情上，这也是现代校园职能的必然要求。
2.2 科研工作
校园作为地区上学术与科技的聚集地区，在担任着教书育人的使命的同时，往往还肩负着与企业和地方上的科研项目相对接的使命。而在这方面，一些国内的高校体现的尤为明显，现在也在提倡校企合作的方式。而由于一些学校并没有建立健全智慧型校园的模式，互联网和物联网的应用范围很窄，往往不能很好地与企业或者项目进行对接，不但浪费了国家大量的科研力量，而且错过了发展自己，提升自己的机会。从学校的角度上讲也错失了学习规模和水平提升的机会。网络的发展不但能够替代纸媒，而且可以为科研工作人员提供一个优质高效的办公环境，更容易发明和生产出提高社会生产力的产品和技术。这也是智慧校园建设的总体框架的典型应用效果的集中体现。
2.3 综合影响力
校园作为学生青春的见证，往往在很多人记忆中永远也无法抹去。一个优秀的教学环境带给学生的往往不单单是学习成绩的提高和综合素质的培养，里面还会融入许多人文的情怀。很多诗人写诗怀念学生时代，很多科学家和企业家在衣锦还乡时不忘去学校看一眼，在智慧校园的建设中也要考虑到人文情怀的影响，在不影响正常教学工作的同时尽可能的调动校友的情怀，这样在促进招生和学校知名度方面会有非常大的促进作用，这也是学校发展的重要途径之一。
3 总结
总地来说，随着社会主义现代化建设程度的提高与新型教育体制改革的不断深入，国家在不断提升综合国力的同时也提出了科技兴国和人才强国的策略。作为人才强国过程中的载体和媒介，学校校园建设越来越受到广泛的关注，那么在当前社会环境形势下，智慧型校园又作为最为先进的校园模式备受业内的推崇，但是智慧型校园如何建立，在建立过程中如何提高强化力度，而不是将模式的建设流于形式，使我们必须要考虑的问题。相信在接下来相当长的一段时期内，会陆续有更多的学校加入到智慧校园的建设工作中来，智慧校园的建设内涵也会因此而得到不断的扩充，相信这一定会促进校园建设，进一步提高学生综合学习能力的提高，促进国家教育事业的发展。
参 考 文 献
[1] 黄权.智慧校园内涵[J].中国电化教育，1996（5）：55.
[2] 王晓杰.教育信息化发展转型[J].中北大学学报，2015（5）：138.
[3] 肖向，等.大数据时代[J].信息化教育研究，2014（12）：67-79.
[4] 季新文.基于云计算的昆一中智慧校园分期建设方案设计、分析与研究[D].云南大学，2015.