【摘 要】
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棉花前期治虫保苗改喷药为林丹拌种后，种蝇绝迹，地老虎、烟蓟马为害更轻，保苗效果显著提高，平均提高6．07％；棉田天敌及早受到保护，群势大增，中后期蚜虫明显受抑；同时完全避免了春蚕发生
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棉花前期治虫保苗改喷药为林丹拌种后，种蝇绝迹，地老虎、烟蓟马为害更轻，保苗效果显著提高，平均提高6．07％；棉田天敌及早受到保护，群势大增，中后期蚜虫明显受抑；同时完全避免了春蚕发生农药中毒，经济效益显著。采用林丹制剂拌棉种确实是经济、有效、安全、简便的防虫保苗技术措施，对于改善棉田虫相生态有很大作用。(摘要，原载全国第二次两高一优农业研讨会优秀论文集《两高一优农业研究》1996，10)
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【摘要】打造有效课堂，科学地借助有趣的游戏进行辅助教学，它不仅能激活学生的学习兴趣，发展学生的学习思维。培养学生的创新意识，还能提高课堂教学效益。 【关键词】有效课堂；教学；效益 课堂教学是教学工作的最基本形式，是学校教书育人的主渠道，也是实施素质教育的主要阵地。在课堂教学中，每节课的教学结构，没有固定不变的模式，它受教育思想、教材内容、教学对象等多方面因素的制约。打造有效课堂。要充分调动
[摘要]本文分析了知识经济时代经济数学教学中存在的主要问题，在科学发展观的指导下提出了经济数学课程改革的一些设想。 [关键词]科学发展观；经济应用数学；5分钟自由 一、引 言 《经济应用数学》是财经类专科院校在课程设置中，经教育部统一规范的主干课程之一，是各专业必修的核心课程，在高校招生规模不断扩大的过程中，“学生不学、老师难教”的现象表现得尤为突出，目前，这个问题已经到了必须认
新《课程标准》中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程. 课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道. 课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径，因此，教学质量如何，主要取决于课堂教学效果的好坏. 怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量？仁者见仁，智者见智. 每一位老师都有自己的看法，下面是自己粗浅的认识. 一、要营造
陶行知说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育. ” 《国家数学课程标准》明确指出：“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情景，使学生通过观察、操作、归纳等活动，掌握基本的数学知识和技能，发展他们的能力，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望. ”所以我们要不断挖掘生活中的数学素材、充实我们的课堂，让学生在愉快的数学情景中学习并获得
[摘要]信息技术与高中数学有效整合，首先应该构建一个适合教学的现代信息技术平台，我们选择了“几何画板”“立体几何画板”和“数学实验室”等辅助教学，“几何画板”提供了数值运算、函数运算、平面图形、函数图像的绘制等强大的功能，并有较大的开放性和二次开发空间，下面结合教学实际谈谈几何画板在高中数学教学中的运用。 [关键词]信息技术；几何画板；高中数学 一、几何画板的特点 几何画板辅助教学软
2008年自治区召开第三次畜牧业工作会议,出台了《关于加快现代畜牧业发展的意见》,面对新形势和新任务,自治区畜牧厅党组提出＂跳出畜牧认识畜牧业、站在高处研究畜牧业、着眼
[摘要]数学实验教学可以向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，通过数学实验这种教与学的方式，可以帮助学生从本质上理解数学，培养数学精神和发现、创造的能力。 [关键词]数学实验；直观；教学；操作 随着课改的不断深入，教师的教学观念和方式都发生了很大的变化，合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛用于中小学的课堂教学
乳腺炎是奶牛的一种常见疾病.奶牛患病后导致产奶量下降,劣质奶废弃,病牛淘汰.人喝患病牛的奶可引起拉稀、腹痛等症状,危害人体健康.现将奶牛乳腺炎的病因与防治简述如下：
改变学习方式从根本上说就是要从传统学习方式转向现代学习方式，但是现代学习方式不是特指某一具体的方式或几种方式的总和，从本质上讲，现代学习方式是由许多具体方式构成的多维度、具有不同层次结构的开放系统，是以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续性发展为目的. 要充分尊重学生固有的学习方式的基本特征，从课堂教学、课外辅导、课外实践活动等多种教学形式加以训练和培养，充分挖掘，潜移默化，逐渐转向现代的学习方
牛奶是人所共知的营养饮料,有较好的保健和医疗价值.牛奶为完全蛋白质食品,对脑髓和神经的形成及发育有重要作用.牛奶脂肪中胆固醇含量比肉、蛋类低,具有降低体内胆固醇的功