在生物教学中应用简笔画的尝试

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随着科学技术的突飞猛进,教学手段也在不断进化、更新,幻灯、录放像、多媒体的出现和使用,更是把教学手段推到了一个极致。在各种教学手段中,简笔画是很好教学辅助手段。简笔画可以提取客观形象中最典型、最突出的主要特点,以简洁、明了、洗练的笔法,简笔画表现的事物既有概括性、可识性,又有示意性、过程性。在多种教学手段“百花齐放”、各显其能的今天,很多教师在教学中忘记了简笔画,也疏于使用。那么,简笔画是不是已经失去了 With the rapid development of science and technology, teaching methods are constantly evolving. The emergence and use of updates, slideshows, recordings and videos, and multimedia have pushed the teaching methods to an extreme. In various teaching methods, stick figure is a good teaching aids. The simple strokes can extract the most typical and prominent features of the objective image. With simple, clear and concise strokes, the simple strokes represent things that are both general, informative, and schematic and procedural. In a variety of teaching methods “flowers bloom ”, each show its energy today, many teachers forget the stick figure in teaching, but also neglect to use. So, stick figure is not already lost
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