【摘 要】
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在政治课教学中,有些教师不顾教材内容和学生实际,整党课从始至终提出一连串的大大小小的问题穷追不舍地问学生。这种做法虽改变了过去满堂灌的方法,看似是“启发式”教学,其实质
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在政治课教学中,有些教师不顾教材内容和学生实际,整党课从始至终提出一连串的大大小小的问题穷追不舍地问学生。这种做法虽改变了过去满堂灌的方法,看似是“启发式”教学,其实质仍未脱离注入式的教学模式,只不过是把满堂灌变成了满堂问而且,其教学效果是不佳的。要克服
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