【摘 要】
：
现代教育理论认为:学生是课堂教学的主体,让主体活起来,使之处于一种“强烈冲动”和“愤悱不止”的状态,是对新知识的一种渴求.只有在这种状态下,学生的独立性、创造性和竞争
【机 构】
：
河北唐山市第三十中学,河北,唐山,063000
论文部分内容阅读
现代教育理论认为:学生是课堂教学的主体,让主体活起来,使之处于一种“强烈冲动”和“愤悱不止”的状态,是对新知识的一种渴求.只有在这种状态下,学生的独立性、创造性和竞争意识,才能得到全面的提高和增强,这也是现代素质教育的要求.思想政治课堂教学要体现和落实素质教育,就必须对传统的课堂教学模式进行全面改革.下面是我进行教学改革与探索的一点体会.
其他文献
陶行知先生说过:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人.”要想使学生能够真正地学会做“人”,就要培养他们良好的心理素质.而学生良好心理素质的培养,不是一朝一夕就可以完
本文论述了地理信息系统和测绘学的关系,强调了测绘学知识在地理信息系统专业学生知识结构中的基础地位,介绍了西南科技大学地理信息系统专业开设测绘学课程的情况.
迎接未来科学技术的挑战,最重要的是要坚持创新,勇于创新.文章论述了培养地方工科院校大学生创新能力的意义、面临的问题及加强地方工科院校大学生创新能力培养的措施.
指出:数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上.教学时,教师应善于从学生的生活经验和已有的知识背景出发,为学生提供充分的数学实践活动和交流的
2017年,丹徒区谷阳镇党委、政府深入学习贯彻党的十九大精神,坚持稳中求进发展总基调,因地制宜,充分利用区域发展新优势,紧紧围绕国家一带一路战略及扬子江城市群、宁镇扬一
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
根据调查,发现本专业学生对《酒店餐饮管理》网络课堂理解度、参与度不高,并且,当下平台不能完全满足学生的学习需求.针对调查中的问题,研究形成生本中心的信息化课堂教学设
一棵树就挺立在你眼前，郁郁葱葱，枝繁叶茂。那苍劲的躯干爬满岁月的皱纹，镌刻着风尘的痕迹。 一棵树就是一首诗，它用绿叶抒写春天，用枝条轻轻地描绘风的曲线；一棵树就是一个大自然的君子，花儿给它以清雅，果实给它以成熟。 一粒种子自从植入土地，它便不再茫然四顾，而是一味地扎根下来，吸养料而发芽，沐甘雨而拔节。它甘于贫瘠的土壤，忍受着成长的艰辛，不因外面的世界而心旌飘摇。它的根须尽管还纤细柔弱，却欲达土
在投身教改实施新课标中,一次音乐创新考试,让我激动地看到了学生身上无数的闪光点:学生在活动中,增强了自信心,培养了鉴别、鉴赏能力与高尚的品格.充分体现了音乐教育的审美
语文课堂是“生命活动”的课堂,是寓“思”于学的课堂,是以“情”贯穿的课堂,是立“意”其中的课堂,是用“心”交流的课堂,是有“悦”承载的课堂.语文课堂不仅仅是教师激情的