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长久以来，很多教师在做教学准备时，往往注重分析教材本身，而忽视学生的学习心理。随着新课改的深入发展，人们开始意识到了解学生的心理特点对教学的重要性。初中生在学习物理时既存在浓厚的兴趣，但又普遍感到它枯燥乏味，进而逐渐失去对物理的兴趣，为了有效解决初中生的这种学习困境．教师应结合学生的学习心理准备教学内容．设计教学过程，选用教学方法。