【摘 要】
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象似性是语言符号的本质属性之一,它强调语言的体验性和思维的隐喻性。象似性理论认为语言符号和人们的认知与思维有一定程度的相似性。象似性分为映象象似、拟象象似和隐喻象似,其分类与文体学的分析框架之间存在着一定的对应关系,这为二者的结合提供了一种可能性。象似性与文体学的结合一方面赋予文体学分析认知色彩,让文体分析更具有人本性;另一方面,语言象似性建立了作者与读者之间的沟通桥梁,对作者和读者的共同关注弥补
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象似性是语言符号的本质属性之一,它强调语言的体验性和思维的隐喻性。象似性理论认为语言符号和人们的认知与思维有一定程度的相似性。象似性分为映象象似、拟象象似和隐喻象似,其分类与文体学的分析框架之间存在着一定的对应关系,这为二者的结合提供了一种可能性。象似性与文体学的结合一方面赋予文体学分析认知色彩,让文体分析更具有人本性;另一方面,语言象似性建立了作者与读者之间的沟通桥梁,对作者和读者的共同关注弥补了认知文体学只关注读者阅读的心理过程而忽视作者写作过程的缺陷。本文通过英语诗歌案例分析,论证了象似性理论与文体学结合的可行性与优越性,从而为文学文体学研究提供新的视角。
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目的:研制适用于我国临床护士管理压力性损伤自我效能量表,进行信效度检验;并将所编量表应用于临床护士,调查护士管理压力性损伤自我效能水平,探讨其相关影响因素,从临床护理视角为预防压力性损伤发生提供理论依据。方法:1、以自我效能理论为基础,通过文献回顾、小组讨论、半结构访谈等方法初步形成临床护士管理压力性损伤自我效能量表条目池。2、选取护理管理、伤口造口等领域的护理专家进行两轮专家函询,并根据专家函询
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