【摘 要】
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【摘要】班集体是教育的前沿阵地;班主任则是这个前沿阵地的组织者和指挥者，对班集体的成长和发展起到重要的甚至是决定性的作用。“如何设计教室里的另一块黑板（即黑板报）”，成为班级集体管理不可或缺的一部分，是班主任进行班级管理的重要手段之一。 【关键词】黑板报;月新月异 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 叶圣陶老先生把文章比作圆球，他说：“圆球有一个中心
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【摘要】班集体是教育的前沿阵地;班主任则是这个前沿阵地的组织者和指挥者，对班集体的成长和发展起到重要的甚至是决定性的作用。“如何设计教室里的另一块黑板（即黑板报）”，成为班级集体管理不可或缺的一部分，是班主任进行班级管理的重要手段之一。
【关键词】黑板报;月新月异
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
叶圣陶老先生把文章比作圆球，他说：“圆球有一个中心，各部分都向中心环拱着，而各部分又密合无间，不容更动，方得成为圆球。”我们的班级集体就是一个中心，各部分（思想、学习、环境、劳动、体育等）都围绕这个中心，各部分之间相对独立又密合无间，为塑造一个完整意义的班集体贡献自己的力量，而我要说的“如何设计教室里的另一块黑板（即黑板报）”也就是各个部分中不可忽视的一员，它与其余部分相辅相成、相得益彰，共同环绕着班集体这个中心，发挥自己特殊的作用。如何设计、利用好这一块黑板呢？
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