找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——3~4岁幼儿能感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣。核心素养:勇于探究。
春天的时候,树好像一把琴,架在大地上。一根根树枝,就是琴弦。
孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童
鸟儿唱着欢歌飞,欢歌乘着翅膀飞;蜜蜂追着花香飞,花香随着风儿飞;蝴蝶跟着春光飞,春光撒着希望飞;小手牵着风筝飞,风筝托着童心飞;……。
以美育人,寓教于谐,南京市第三幼儿园从儿童经验出发,以美为路,叩问幼儿美术教育的本质,求索幼儿美术教育之道,创新幼儿美术教育新形式,极大地丰富了幼儿美术教育实践的百花
“在一次课堂上,我问老师,孩子的经验和老师的经验孰高孰低?大家顿时语塞。”通过这一事件,本文作者敏锐地意识到,虽然老师们都熟知“应当向儿童学习”,但他们并不十分清楚其