【摘 要】
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班主任是学校教育中再平凡不过的一个岗位,也是学生在校学习中最为依靠的对象.班主任和班级学生本该亲近无间,但是随着学生年龄的增长,班主任和学生之间的距离却越来越远.尤
【机 构】
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广东省廉江市石岭中学,广东 廉江,524456
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班主任是学校教育中再平凡不过的一个岗位,也是学生在校学习中最为依靠的对象.班主任和班级学生本该亲近无间,但是随着学生年龄的增长,班主任和学生之间的距离却越来越远.尤其是初中学生处于迅速成长的青春发育期,敏感、易激的特性使得他们叛逆情绪严重,为班主任管理工作更添阻滞.传统的班主任工作对此不是循循善诱,而是严厉打压,师生关系难免陷入恶性循环,班级管理也一盘散沙.如何调整工作策略,班主任要从自己身上找原因,以软制硬,以心服人才是最人性化,最有效率的管理手段.
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