多媒体在初中道德与法治教学中的应用探索

来源 :电脑乐园·信息化教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanbowen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程改革持续向纵深方向推进,将多媒体与学科教学有机整合,已然成为当今教育教学改革的新起点。对其进行研究, 无论是对于学生学习兴趣的激发,抑或是课堂教学质量的提升都具有十分重要的促进作用。本文就对多媒体在初中道德与法治教学中的应 用途径与策略做些探讨,旨在极大程度地丰富教学资源,优化课堂结构,从而提高道德与法治教学的有效性和实效性。
其他文献
随着新课改的发展和完善,一些初中教师传统的教学模式和方法开始出现问题,学生获取的地理知识信息也开始减少,他们学 习的重心开始发生一定程度的偏移。为了解决这一现象和问
本文探讨"不是A是B"新构式的特点。其主要特点是:"不"不表示真正的否定;成分B是要凸显的对象;整个构式的意义是"主体NP通过某种方式(即VA所表示的行为)获得或者消除B所表示的
小组合作学习已经成为当代教育下越来越流行的一种新型教育方式,在很多科目中都得到了广泛的应用,可以说是一种比较成 熟的教育方法了。特别是在初中历史、政治这两门学科的
音乐,是一门艺术性突出的学科,是人们通过音乐乐符来表现生活的脉搏,通过音乐声音的起伏来表现情感的跳动。小学音乐 教师在教学中激发学生学习音乐的兴趣,可以帮助学生理解
知历史可以懂兴衰,因此历史是我们的必修课程。中学生对历史充满了兴趣,但是对历史课程却不感兴趣,究其原因在于部分 教师在教学当中没有调动学生的学习积极性,与此同时教师
随着素质教育与课程改革的深入推进,初中历史教学也要做出相应的调整和改变,建设高效课堂成为教师的广泛追求。历史作 为初中的基础性学科,对培养学生的人文素养和家国情怀有
翻转课堂在初中化学教学中的应用不仅有利于提高教学效率,还能够促进学生核心素养的养成。文章对如何在初中化学教学中 利用翻转课堂培育学生的核心素养进行了研究和探讨,希
在小学音乐教学中恰当的运用信息技术的教学方法,可以使学生更加深刻的认识音乐课程,对激发学生的音乐学习兴趣和实现 音乐的有效教学很有好处。本人根据多年的教学实践经验,
自2005年7月21日实行人民币汇率制度改革以来,人民币对美元一直呈单边升值的趋势,截至目前已升值10%。基于此,对国有商业银行在人民币升值过程中存在的国有商业银行外汇资本面临