《中学生数理化》自1981年创刊至今，已经走过了风风雨雨的30年。俗话说。三十而立。对于一个人来说，三十是学有所成的时候，是形成自己独立的思想，走向成熟的转折性标志。对于《中学生数理化》来说。而立之年的她，已具有独立风格、独立思想了。她在同兄弟刊物的友好竞争中，相互学習，取长补短，努力提高自己的质量，办出自己的特色，在取信于读者中不断向前发展。
　　30年前，《中学生数理化》犹如一朵初绽的花蕾，沐浴着明媚的阳光，在学生刊物的百花园中散发着独特的清香。30年来，她与一届又一届的中学生共同迎来了一个又一个明媚的春天，又陪伴着他们圆满结束了中学生活。在她的指引下，当年读着她成长起来的中学生，如今不仅有硕士、博士，而且还遍布在国内外许多重要的行业，有些还成为不同岗位的领导者。当这些当年的中学生回首往事时，他们心潮难平。感慨万千，他们会在不同的地方，不同的行业，发出同一个祝福——祝《中学生数理化》越办越好，百尺竿头。更进一步!
　　《中学生数理化》不仅是中学生的好老师，也是教育工作者的好助手。1981年，刚刚参加教育工作四年的我与《中学生数理化》相识了，从那以后，她总是默默无闻地为我提供帮助，为我的教学、教研作指导。当好参谋。我深深地感受到她的内容丰厚，融科学性、趣味性、知识性、实用性于一体。她帮助我扫清教学上的障碍，提高业务能力，扩大知识视野，推进教学改革，减轻学生负担。如果说我们有一点点成功，那与《中学生数理化》是分不开的，因此，我代表一线的教师深深地感谢《中学生数理化》的全体编辑人员和广大作者，感谢他们的辛勤耕耘，施肥浇灌，使得《中学生数理化》一年又一年，枝繁叶茂，硕果满园。
　　如今的《中学生数理化》，不仅版本增加了，版面扩大了，而且栏目丰富了，文章的层次更高了：《卷首语》选材立意新颖，育人潜移默化；《院士“面”谈》《院士帮你学数学》高屋建瓴，读来通俗易懂；《名师课堂》《名师导学》《名师点拨》贴近学生，辅导重点难点；《思路方法技巧》既传授具体技巧，又进行方法指导，更强化思想领悟；《教材引申》《習题解读》重点内容、典型習题俱全，一经点拨，全可释然；《节节练》《章章测》《名校同步检测》引导入门，考查基础，巩固提高，提倡勤练；《竞赛讲坛》《竞赛园地》《竞赛平台》《思维训练营》关注个性，培养兴趣，发展特长，引导创新；《数学纵横》《科学史话》《科技前沿》联系生活实际，介绍科学历史，畅谈美好未来；《学会学習》《青春校园》教会读书的要诀，实用的技巧，记忆的策略，学習的妙招……
　　《中学生数理化》经过30年的努力，闯过了一个又一个难关。跃进了一步又一步，取得了骄人的业绩。可喜可贺。我们希望《中学生数理化》今后能进一步虚心倾听读者的意见。洞察读者的需求。封面设计更具特色，栏目安排与时俱进，稿件选择求实求新，及时调研，勇于创新，将质量提高、提高、再提高。
　　我们愿与《中学生数理化》的全体编辑人员和广大作者一起，一如既往，携手并肩，共同创造一个更美好的未来。