【摘 要】
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高等职业教育经过10余年的发展历程，在取得了显著成就的同时也迎来了全新的挑战。特别是室内设计专业，在职业化教育的道路上，出现了院校教育在理论与实践方面的脱节，以及培养院校
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高等职业教育经过10余年的发展历程，在取得了显著成就的同时也迎来了全新的挑战。特别是室内设计专业，在职业化教育的道路上，出现了院校教育在理论与实践方面的脱节，以及培养院校与用人企业在供求关系上的脱节。文章致力于探讨高职院校室内设计专业在理论教学和实践教学方面的改革。提倡通过构建“工作室制”教学模式，搭建高职院校与用人企业之间的过渡性教学平台，从而实现高职院校的职业培养和用人企业的人才诉求之间的无缝对接。
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