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摘 要：本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等研究方法，对藏羌彝文化产业走廊的民族传统体育发展现状进行调查分析，并以此为基础对藏羌彝文化产业走廊民族传统体育产业化发展对策进行了初步探讨。
关键词：藏羌；民族传统体育；传承；发展
1.研究背景
2014年3月5日，文化部、财政部联合印发了《藏羌彝文化产业走廊总体规划》，这是我国第一个国家层面的区域文化产业发展专项规划。此规划涉及川、黔、滇、藏、陕、甘、青七省区，其中核心区域藏、羌、彝等少数民族人口超过760万，覆盖面积超过68万平方公里。《总体规划》强调推进文化与生态、旅游的融合发展，把藏羌彝文化产业走廊建设成为世界级文化旅游目的地。
2014年10月20日，国务院印发《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，部署积极扩大体育产品和服务供给，推动体育产业成为经济转型升级的重要力量。《意见》指出，支持中西部地区充分利用江河湖海、山地、沙漠、草原、冰雪等独特的自然资源优势，发展区域特色体育产业，扶持少数民族地区发展少数民族特色体育产业。
基于上述《意见》和《总体规划》的相关要求，现对藏羌彝文化产业走廊民族传统体育的传承与发展进行研究，旨在为进一步加快发展藏羌彝文化产业走廊民族传统体育产业、促进体育消费、保护和传承民族文化、提升藏羌彝文化走廊特色文化产业发展水平和发展质量提供建议。
2.藏羌彝文化产业走廊民族传统体育的传承与发展对策研究
2.1藏羌彝文化产业走廊民族传统体育文化资源的挖掘与
保护。
践行科学发展观，大力推进生态文明建设，发扬了传统民族体育文化，增强了各民族文化融合，在产业和市场的结合中实现了藏羌彝文化的有效传承和保护。
2.2充分利用广电媒体，加大对民族传统体育多元化价值功能的宣传。
在信息化和大众传播媒体日趋发达的今天，电视、报纸、网络等传媒手段也关系着体育事业的发展，市场经济条件下体育产业化道路就是一条体育商品化的道路，电视，报纸等媒体可通过广告宣传，扩大民族传统体育在社会上形成的影响，借举办民族传统体育活动招商引资，从而扩大藏羌彝文化产业走廊民族传统体育文化的影响力，进而得到广大公众的认可与宣传。
2.3最大可能地把民族传统体育引入学校课堂。
要改革藏羌彝文化产业走廊学校体育课程，改革首先在思想上对学校体育进行了改革，将原来的阶段体育思想转化为终身体育思想，进一步对现今的一些不利于终身体育的内容提出了质疑。将民族传统体育引入校园，和竞技运动合理交融，形成教材，可以在很大程度上弥补这些缺陷。民族传统体育运动丰富的文化内涵和多样的表现形式，可以使学生在具有较浓厚的民族文化氛围中学习、健身、陶冶情操、愉悦身心，这对丰富学校体育教学手段，调动学生学习的积极性、主动性将起到巨大的作用。而且藏羌彝文化产业走廊很多民族传统体育项目能够全面照顾大多数学生的生理、心理特点，对那些在竞技运动方面技能较差的学生转而突出他们传统体育方面的能力，使他们体验到体育课的乐趣，不仅对他们个人的成长有积极的作用，而且可以解决长期以来困扰我们对待体育特困生的问题。所以最大可能地把民族传统体育引入学校课堂，不仅会促进当地学生的身心健康发展，更有利于民族传统体育项目的传承与发展。
2.4加大政府对民族传统体育产业化开发的扶持力度，打造品牌产业。
充分利用藏羌彝文化产业走廊区域的江河湖海、山地、沙漠、草原、冰雪等独特的自然资源优势，发展区域特色体育产业，重点挖掘民族传统体育项目，打造具有多民族特色的运动休闲旅游产品，实行品牌包装，加大市场宣传力度，从而加快资源优势向产业优势的转化。体育部门与文化部门、旅游部门应该加强联合，相互协作，在需求与资源之间架起沟通和平衡的桥梁，共同推进藏羌彝文化产业走廊民族传统体育产业的发展。
2.5加强民族传统体育设施建设。
在条件允许的情况下，应加大对民族传统体育俱乐部或民族传统体育训练馆的建设投入，在运作上使其市场化，让更多的人去娱乐和消费。加快民族传统体育文化基础设施建设，打好其产业发展的基础。当前，对西部地区民族传统体育文化产业化发展的关键性不利因素就是民族传统体育文化设施不健全。
2.6加强民族传统体育理论的相关科研，培养民族传统体育人才。
充分利用西部高等体育院校的优势，增加相关专业的招生数量，加大对体育旅游、运动休闲、体育产业、民族传统体育等专业的扶持力度，培育一批具有国际专业水准的行业精英。努力建设一支业务精、政治强、文化修养 高、作风硬的专业管理队伍，不仅知道民族体育知识，还要具备经 济头脑，加强体制创新，使其更具民族特色和地域特色，为区域经 济环境下民族体育的发展奠定基础。
参考文献：
[1]王怀虎、宋峰.宁夏民族传统项目“木球”引进中小学校体育教学探析.
[2]贾兆滨.甘肃省民族传统体育发展现状及产业化对策研究.
作者简介：李少波（1983—），四川大学体育学院，讲师，研究方向：体育经济与产业。
关键词：藏羌；民族传统体育；传承；发展
1.研究背景
2014年3月5日，文化部、财政部联合印发了《藏羌彝文化产业走廊总体规划》，这是我国第一个国家层面的区域文化产业发展专项规划。此规划涉及川、黔、滇、藏、陕、甘、青七省区，其中核心区域藏、羌、彝等少数民族人口超过760万，覆盖面积超过68万平方公里。《总体规划》强调推进文化与生态、旅游的融合发展，把藏羌彝文化产业走廊建设成为世界级文化旅游目的地。
2014年10月20日，国务院印发《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，部署积极扩大体育产品和服务供给，推动体育产业成为经济转型升级的重要力量。《意见》指出，支持中西部地区充分利用江河湖海、山地、沙漠、草原、冰雪等独特的自然资源优势，发展区域特色体育产业，扶持少数民族地区发展少数民族特色体育产业。
基于上述《意见》和《总体规划》的相关要求，现对藏羌彝文化产业走廊民族传统体育的传承与发展进行研究，旨在为进一步加快发展藏羌彝文化产业走廊民族传统体育产业、促进体育消费、保护和传承民族文化、提升藏羌彝文化走廊特色文化产业发展水平和发展质量提供建议。
2.藏羌彝文化产业走廊民族传统体育的传承与发展对策研究
2.1藏羌彝文化产业走廊民族传统体育文化资源的挖掘与
保护。
践行科学发展观，大力推进生态文明建设，发扬了传统民族体育文化，增强了各民族文化融合，在产业和市场的结合中实现了藏羌彝文化的有效传承和保护。
2.2充分利用广电媒体，加大对民族传统体育多元化价值功能的宣传。
在信息化和大众传播媒体日趋发达的今天，电视、报纸、网络等传媒手段也关系着体育事业的发展，市场经济条件下体育产业化道路就是一条体育商品化的道路，电视，报纸等媒体可通过广告宣传，扩大民族传统体育在社会上形成的影响，借举办民族传统体育活动招商引资，从而扩大藏羌彝文化产业走廊民族传统体育文化的影响力，进而得到广大公众的认可与宣传。
2.3最大可能地把民族传统体育引入学校课堂。
要改革藏羌彝文化产业走廊学校体育课程，改革首先在思想上对学校体育进行了改革，将原来的阶段体育思想转化为终身体育思想，进一步对现今的一些不利于终身体育的内容提出了质疑。将民族传统体育引入校园，和竞技运动合理交融，形成教材，可以在很大程度上弥补这些缺陷。民族传统体育运动丰富的文化内涵和多样的表现形式，可以使学生在具有较浓厚的民族文化氛围中学习、健身、陶冶情操、愉悦身心，这对丰富学校体育教学手段，调动学生学习的积极性、主动性将起到巨大的作用。而且藏羌彝文化产业走廊很多民族传统体育项目能够全面照顾大多数学生的生理、心理特点，对那些在竞技运动方面技能较差的学生转而突出他们传统体育方面的能力，使他们体验到体育课的乐趣，不仅对他们个人的成长有积极的作用，而且可以解决长期以来困扰我们对待体育特困生的问题。所以最大可能地把民族传统体育引入学校课堂，不仅会促进当地学生的身心健康发展，更有利于民族传统体育项目的传承与发展。
2.4加大政府对民族传统体育产业化开发的扶持力度，打造品牌产业。
充分利用藏羌彝文化产业走廊区域的江河湖海、山地、沙漠、草原、冰雪等独特的自然资源优势，发展区域特色体育产业，重点挖掘民族传统体育项目，打造具有多民族特色的运动休闲旅游产品，实行品牌包装，加大市场宣传力度，从而加快资源优势向产业优势的转化。体育部门与文化部门、旅游部门应该加强联合，相互协作，在需求与资源之间架起沟通和平衡的桥梁，共同推进藏羌彝文化产业走廊民族传统体育产业的发展。
2.5加强民族传统体育设施建设。
在条件允许的情况下，应加大对民族传统体育俱乐部或民族传统体育训练馆的建设投入，在运作上使其市场化，让更多的人去娱乐和消费。加快民族传统体育文化基础设施建设，打好其产业发展的基础。当前，对西部地区民族传统体育文化产业化发展的关键性不利因素就是民族传统体育文化设施不健全。
2.6加强民族传统体育理论的相关科研，培养民族传统体育人才。
充分利用西部高等体育院校的优势，增加相关专业的招生数量，加大对体育旅游、运动休闲、体育产业、民族传统体育等专业的扶持力度，培育一批具有国际专业水准的行业精英。努力建设一支业务精、政治强、文化修养 高、作风硬的专业管理队伍，不仅知道民族体育知识，还要具备经 济头脑，加强体制创新，使其更具民族特色和地域特色，为区域经 济环境下民族体育的发展奠定基础。
参考文献：
[1]王怀虎、宋峰.宁夏民族传统项目“木球”引进中小学校体育教学探析.
[2]贾兆滨.甘肃省民族传统体育发展现状及产业化对策研究.
作者简介：李少波（1983—），四川大学体育学院，讲师，研究方向：体育经济与产业。