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由于对结构化命题情境理论深入理解不够,影响了教师实际命题和分析试题.探析高考试题,领悟其中命题情境结构化的文本设计策略,从设计逻辑、结构、机关和学科任务等方面,将抽象理论演绎为具体可操作的设计行为,帮助教师实现由“会做题”向“会命题”的转变,并提升研题析题的素养.
命题情境结构化的文本设计
【摘 要】
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由于对结构化命题情境理论深入理解不够,影响了教师实际命题和分析试题.探析高考试题,领悟其中命题情境结构化的文本设计策略,从设计逻辑、结构、机关和学科任务等方面,将抽
【机 构】
：
江西省赣州市全南县城厢镇全南中学
【出 处】
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思想政治课教学
【发表日期】
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2020年11期
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