论文部分内容阅读
【摘 要】初中阶段是学生树立正确的价值观、人生观、世界观的重要时期，班主任在做好常规教学工作的同时，也要做好德育教育工作。主题班会是班级德育教育的主要形式之一。班主任可以通过有效开展各种形式多样、轻松活泼的主题班会来对中学生进行道德品质及思想教育，这对学生的心理健康成长起着至关重要的作用。本次班会以“匹夫有责”主题为切入点，帮助学生理解了“匹夫有责”的文化内涵，让他们认识到责任心的重要性以及作为新时代的中学生该如何践行自己的责任。
【关键词】主题班会；匹夫有责；班主任
班会主题：匹夫有责
班会对象：八年级学生
班会目的：帮助学生理解“匹夫有责”的内涵，认识到拥有责任心的重要性，以及作为新时代的中学生该如何践行自己的责任，成为一个有责任心的人。
班会过程：
一、导入主题文化内涵
主持人：各位老师，各位同学，大家下午好，我是来自八六班的万××，欢迎大家前来观看这次主题班会。
同学们，你们知道“天下兴亡”的下一句是什么吗？（生答：“匹夫有责”。）孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。如果人人都能主动承担责任，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？那么，今天这节班会课我们就来谈谈“匹夫有责”。
天下兴亡，匹夫有责，这句名言出自哪里？由谁提出？又有什么文化内涵呢？首先，请一位同学来给我们做个解读吧。
宋同学：“天下兴亡，匹夫有责”最早是由顾炎武在《日知录·正始》中提出概念，背景是清军入关。书中说到“有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：“易姓改号，谓之亡国；仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”
而八字成文的语型则出自梁启超。意为天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。
古今中外，有关匹夫有责这一话题的故事与事例数不胜数。那就先让我们听一听这幅图片中人物的事例吧！（邢同学分享PPT中北京地球村环境文化中心创办人兼主任廖晓义的事迹。）
二、谈一谈： 有关匹夫有责的人物或故事
主持人：责任，是人类永恒的话题。刚才廖晓义的故事让我们明白了：环境保护，爱护地球，匹夫有责。而古今中外，有关责任的故事不胜枚举。 那么同学们你们知道哪些有关匹夫有责的人物或者故事呢？请大家分享。（学生分享：略）
同学们都说的很好. “责任”一词听起来抽象，但其实它就在我们身边。
我们是这个世界上的一份子。每个人做好分内应做的事情，承担应当承担的任务，完成应完成的使命，这就是责任。
下面有请涂同学，朗诵诗歌<责任>
三、听一听： 诗歌朗诵《责任》
涂同学：《责任》
责任是人的骨架。没了骨架，人就变成了纸马，就变成了一幅画。/工人的责任是建造高楼大厦；农民的责任是种出粮食、鲜花；军人的责任是保国卫家；医生的责任是治病救人、疗治伤疤；教师的责任是传道、授业、解惑，培养千里马；/父母的责任是养育儿女、勤俭持家；儿女的责任是健康长大、孝敬爸妈；老人的责任是关爱下一代，把经验和教训抛洒； 年轻人的责任是奋力拼搏、振兴中华。/语言的责任是说话算话；文章的责任是传播文明、分清纯瑕；办事的责任是精益求精、不留尾巴；情感的责任是严于律己、善待他和她；做人的责任是合情、合理、合法；
主持人：是的。责任是金。俗话说："是金子总会发光！"一个人有了责任心，他的生命就会发光。责任心是美，人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美才是真正的美。
四、谈一谈： 匹夫有责之我见（一）为什么我们需要责任感？
主持人：刚才，几位同学们和大家分享了这么多有关匹夫有责的人物和事例。故事中的人都是一群有担当的人，是世界上最可爱的人。那么请同学们想一想，为什么我们需要责任感呢？责任感的培养，能成全我们什么呢？
刘同学：今天我来给大家讲一个“十字架的故事”，我想听完了故事，大家应该就明白了。（展示PPT）
图片中，每個人都背负着沉重的十字架，缓慢而艰难地前进。一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉重了。于是，他作出了一个惊人的决定：将十字架砍掉一块。砍掉之后的确是轻松了很多。于是，就这样又走了很久。他又想：还是太重了。这次，他决定将十字架再砍掉一大块。于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。当其他人都在负重奋力前行时，他却是边走哼着歌！走着走着，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。这时候也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他……后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。他也想如法炮制。只可惜他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！同学们，你们懂了吗？
主持人：就像刚才十字架中的人们那样，我们每个人从出身就背负着各种责任，对国家对社会对家庭对学校对班级对自己，我们都要尽到自己的一份责任。
五、小组讨论： 匹夫有责之我见（二）中学生如何践行自己的责任
主持人：和平年代，我们虽然无须抛头颅、洒热血，然“中华民族伟大复兴之责任”是“任重而道远”的。那么对于我们的国家，我们的社会，我们的家庭，我们的学校，我们的班级，以及我们自己，我们该怎么付诸我们的“责任”去实现人生的价值呢？现在，给同学们两分钟的时间小组讨论，来谈谈各自的看法。自省我们的不足，并思考以后要如何做呢？（同学回答：略）
六、结束：歌曲欣赏：责任之歌
主持人：责任， 如同人们的骨架，若失去了他，人只是一块柔软的棉花。责任， 如同智慧的思想，若離人远去，只是一座天用的雕像。责任有大有小，有低又高，有崇高有平凡，有伟大有一般，但是不论是怎样的责任，只要扛在肩上，就是一个有意义、有价值、有良知的人。现在，请欣赏歌曲《责任之歌》。（欣赏歌曲）
主持人：通过这次班会，学生们懂得了“国破则家亡，国富则民强”，今天，我们少年儿童应该为 “建设祖国，不懈努力”，真正做到“匹夫之责”。对正义事业的不懈追求，是人类进步的不竭动力。秉持着对自己、对家庭、对社会的庄严承诺，我们将真正地实现人生的价值，就像一颗流星，划亮了一片天空。
【关键词】主题班会；匹夫有责；班主任
班会主题：匹夫有责
班会对象：八年级学生
班会目的：帮助学生理解“匹夫有责”的内涵，认识到拥有责任心的重要性，以及作为新时代的中学生该如何践行自己的责任，成为一个有责任心的人。
班会过程：
一、导入主题文化内涵
主持人：各位老师，各位同学，大家下午好，我是来自八六班的万××，欢迎大家前来观看这次主题班会。
同学们，你们知道“天下兴亡”的下一句是什么吗？（生答：“匹夫有责”。）孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。如果人人都能主动承担责任，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？那么，今天这节班会课我们就来谈谈“匹夫有责”。
天下兴亡，匹夫有责，这句名言出自哪里？由谁提出？又有什么文化内涵呢？首先，请一位同学来给我们做个解读吧。
宋同学：“天下兴亡，匹夫有责”最早是由顾炎武在《日知录·正始》中提出概念，背景是清军入关。书中说到“有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：“易姓改号，谓之亡国；仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”
而八字成文的语型则出自梁启超。意为天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。
古今中外，有关匹夫有责这一话题的故事与事例数不胜数。那就先让我们听一听这幅图片中人物的事例吧！（邢同学分享PPT中北京地球村环境文化中心创办人兼主任廖晓义的事迹。）
二、谈一谈： 有关匹夫有责的人物或故事
主持人：责任，是人类永恒的话题。刚才廖晓义的故事让我们明白了：环境保护，爱护地球，匹夫有责。而古今中外，有关责任的故事不胜枚举。 那么同学们你们知道哪些有关匹夫有责的人物或者故事呢？请大家分享。（学生分享：略）
同学们都说的很好. “责任”一词听起来抽象，但其实它就在我们身边。
我们是这个世界上的一份子。每个人做好分内应做的事情，承担应当承担的任务，完成应完成的使命，这就是责任。
下面有请涂同学，朗诵诗歌<责任>
三、听一听： 诗歌朗诵《责任》
涂同学：《责任》
责任是人的骨架。没了骨架，人就变成了纸马，就变成了一幅画。/工人的责任是建造高楼大厦；农民的责任是种出粮食、鲜花；军人的责任是保国卫家；医生的责任是治病救人、疗治伤疤；教师的责任是传道、授业、解惑，培养千里马；/父母的责任是养育儿女、勤俭持家；儿女的责任是健康长大、孝敬爸妈；老人的责任是关爱下一代，把经验和教训抛洒； 年轻人的责任是奋力拼搏、振兴中华。/语言的责任是说话算话；文章的责任是传播文明、分清纯瑕；办事的责任是精益求精、不留尾巴；情感的责任是严于律己、善待他和她；做人的责任是合情、合理、合法；
主持人：是的。责任是金。俗话说："是金子总会发光！"一个人有了责任心，他的生命就会发光。责任心是美，人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美才是真正的美。
四、谈一谈： 匹夫有责之我见（一）为什么我们需要责任感？
主持人：刚才，几位同学们和大家分享了这么多有关匹夫有责的人物和事例。故事中的人都是一群有担当的人，是世界上最可爱的人。那么请同学们想一想，为什么我们需要责任感呢？责任感的培养，能成全我们什么呢？
刘同学：今天我来给大家讲一个“十字架的故事”，我想听完了故事，大家应该就明白了。（展示PPT）
图片中，每個人都背负着沉重的十字架，缓慢而艰难地前进。一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉重了。于是，他作出了一个惊人的决定：将十字架砍掉一块。砍掉之后的确是轻松了很多。于是，就这样又走了很久。他又想：还是太重了。这次，他决定将十字架再砍掉一大块。于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。当其他人都在负重奋力前行时，他却是边走哼着歌！走着走着，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。这时候也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他……后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。他也想如法炮制。只可惜他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！同学们，你们懂了吗？
主持人：就像刚才十字架中的人们那样，我们每个人从出身就背负着各种责任，对国家对社会对家庭对学校对班级对自己，我们都要尽到自己的一份责任。
五、小组讨论： 匹夫有责之我见（二）中学生如何践行自己的责任
主持人：和平年代，我们虽然无须抛头颅、洒热血，然“中华民族伟大复兴之责任”是“任重而道远”的。那么对于我们的国家，我们的社会，我们的家庭，我们的学校，我们的班级，以及我们自己，我们该怎么付诸我们的“责任”去实现人生的价值呢？现在，给同学们两分钟的时间小组讨论，来谈谈各自的看法。自省我们的不足，并思考以后要如何做呢？（同学回答：略）
六、结束：歌曲欣赏：责任之歌
主持人：责任， 如同人们的骨架，若失去了他，人只是一块柔软的棉花。责任， 如同智慧的思想，若離人远去，只是一座天用的雕像。责任有大有小，有低又高，有崇高有平凡，有伟大有一般，但是不论是怎样的责任，只要扛在肩上，就是一个有意义、有价值、有良知的人。现在，请欣赏歌曲《责任之歌》。（欣赏歌曲）
主持人：通过这次班会，学生们懂得了“国破则家亡，国富则民强”，今天，我们少年儿童应该为 “建设祖国，不懈努力”，真正做到“匹夫之责”。对正义事业的不懈追求，是人类进步的不竭动力。秉持着对自己、对家庭、对社会的庄严承诺，我们将真正地实现人生的价值，就像一颗流星，划亮了一片天空。