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通过对高等师范院校大学生学习能力、心理能力、研究能力与教学能力“四维一体”的校本人才培养模式进行探索与分析、总结与归纳,为高等师范院校构建校本人才培养模式提供了一定借鉴.
高师院校校本人才培养模式的探索
【摘 要】
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通过对高等师范院校大学生学习能力、心理能力、研究能力与教学能力“四维一体”的校本人才培养模式进行探索与分析、总结与归纳,为高等师范院校构建校本人才培养模式提供了
【机 构】
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牡丹江学院院长、教授牡丹江师范学院教育研究所副所长,黑龙江,牡丹江,157012;
【出 处】
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中国高教研究
【发表日期】
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2004年2期
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