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目前高职教育课程建设中存在一些问题，如课程体系缺少高职特色，课程结构不合理，课程内容陈旧、过时，课程信息反馈机制不健全。针对这些问题，高职教育课程在改革过程中，要突出课程设置的职业性、应用性、实践性、现代性特色，打破学科式的课程组织方式，整合课程内容、凸显能力本位，并将课程评价纳入课程建设体系之中。