【摘 要】
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教学的艺术性不在于教育者为课堂付出多少的时间和精力，而在于是否融入进自己的真情实感，与学生之间是否进行情感的交流与融合，切实把握住情感的真谛，渗透情感教育，学生的身心得到
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教学的艺术性不在于教育者为课堂付出多少的时间和精力，而在于是否融入进自己的真情实感，与学生之间是否进行情感的交流与融合，切实把握住情感的真谛，渗透情感教育，学生的身心得到熏陶，从而推动课堂教学和班级管理的有效开展。作为中职班主任要注重情感的有效渗透，采用情感艺术进行班级管理，努力地协调师生之间的关系，让健康积极的情感观念根植于学生的脑海中，从而迸发出无限的生机和活力，以提高班级管理的实际效果和质量。
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