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看图写话是培养小学生写作能力的重要起步阶段,是小学生由基础的识字过渡到写作的重要方法,是培养小学生认知能力、思维能力以及表达能力提升的有效途径.本文针对在教学的过程中如何引导学生面对知识的全新领域,产生浓厚的学习兴趣,对看图写话的学习有着正确的理解,增强学生看图写话的能力,分析教师在该教学过程产生问题的出示相关应对策的合理应用.