【摘 要】
：
作为高中生,学科核心素养是必备的基本品质.在新课程改革的背景下,要求学校发展学生的综合素质,用科学的方法和精神培养新一代的具有物理核心素养的高中生.高中物理核心素养
【机 构】
：
江西省南昌市新建区二中 江西南昌 330100
论文部分内容阅读
作为高中生,学科核心素养是必备的基本品质.在新课程改革的背景下,要求学校发展学生的综合素质,用科学的方法和精神培养新一代的具有物理核心素养的高中生.高中物理核心素养是综合了知识储备、技能、价值观的重要品质,是高中生在物理知识接受过程中慢慢形成的适宜个人身心发展和国家富强需要的关键品质,物理也是高中阶段理科学习难度较强的科目,培养高中生的物理核心素养是帮助学生克服物理难题、战胜高考的重要途径.
其他文献
本文分析了二级有线电视光纤网“光／电／光转换中继方式”和“光放大器中继方式”两种联网方案，提出了在临频系统近于满载时采用１５５０ｎｍ系统“光放大器中继方式”的优选方案，赢得电缆分配
借助转化的方法,推导出了平行四边形的面积计算公式,不仅学会了知识,而且经历了探究的过程,在构建数学模型、知识动态生成的思维过程中,把数学方法作为进一步学习的基础,重视
本文主要结合聋哑学生的特点,针对小学数学应用题教学的重点,对聋哑生小学数学应用题教学的思路进行探讨.
可以说,影响汽车节油效果的因素较多.只有真正做到合理驾车,才能在一定程度上降低油耗、节约资源.笔者结合自身的工作实践,在本文中分析了影响汽车油耗量的主要因素,并在此基
本文就催化剂的焙烧温度,钼负载量和钼酸铵溶液的PH值等方面考察Mo与Hβ之间的相互作用.结果表明Mo与Hβ分子筛的相互作用和Mo与Y分子筛的相互作用存在一些明显区别.
本研究利用开顶式熏气罩进行模拟试验。供试作物为大豆和花生各一组，每组各设４个处理：ＣＯ＿２３４０ｍｇ／Ｌ（无罩对照）；ＣＯ＿２３４０ｍｇ／Ｌ（有罩对照）；ＣＯ＿２５１７ｍｇ／Ｌ；ＣＯ＿２６０７ｍｇ／Ｌ。试验结果表明：大豆和花牛的生长和产量是随着二氧化碳浓度的增加而提高，当
多媒体教学技术的广泛应用对于学生们的学习起到了极大的促进作用,我们教师应该在平时的教学中加强多媒体教学技术的应用,充分提高学生们的学习积极性,让学生们能够在有限的
近年来,多媒体技术以巨大的信息量、丰富多彩的表现形式、多方位的视听感受很快受到广大师生的青睐.本文通过对小学语文多媒体教学的特点、方式与创新思维概念的分析,在语文
在传统的数学教学模式中,通常采用老师讲,学生听的方式进行教学,这样的教学方式会让学生缺少独立思考问题以及自主创新的能力.因此,随着新课改的不断深入,以学生为中心,培养
课堂教学是“教师的教”和“学生的学”的统一体,那么,激发农村中学生学习英语的激情,就包含教师要“教得有激情”,学生方能“学得有激情”.教师自身要有使命感,担负起教书育