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该文提出了杜威教育理论的“个性人”人性假设的思想，分析了杜威基于“个性人”人性假设对传统教育理论批判，并探讨了杜威的民主主义教育思想、教育目的论、教材论和教育方法论等教育思想与这一人性假设的紧密联系。
杜威教育理论的人性假设
【摘 要】
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该文提出了杜威教育理论的“个性人”人性假设的思想，分析了杜威基于“个性人”人性假设对传统教育理论批判，并探讨了杜威的民主主义教育思想、教育目的论、教材论和教育方法论
【机 构】
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华南师范大学政治与行政学院
【出 处】
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广东农工商职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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