信息技术与高中数学函数教学的整合

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:waugh9071
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  【内容摘要】随着信息技术的发展,信息化的时代到来,也牵动着高中数学教学的变革。在高中数学教学教学中,函数是教学的重点也是教学的难点,是教师教学中不容忽视的关键部分。本文主要针对高中数学函数教学中的基本情况分析,探索将信息技术和数学函数教学融合的方法及注意事项,希望可以为其他教师提供一些参考。
  【关键词】信息技术
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一、研究背景   1.知识方面  《摩擦力》一节是在学生学习了力的基础知识之后所要学习的知识。摩擦力的概念比较抽象,对于摩擦现象,学生有丰富的感性认识。从初中教学的要求来说,知识本身的要求并不高。教材中的安排是从认识滑动摩擦——探究影响滑动摩擦力大小的因素——知道滚动摩擦和静摩擦——增大和减小摩擦的方法和应用,按着这样的顺序学习摩擦力。  2.学生方面  本节课利用滑动摩擦力的教学,以学生为主体,
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【内容摘要】开放性学习,是相对于传统的教学模式和学习模式而言的。随着新课程改革进程的不断推进,越来越多的新型的教学理念、教学方法、教学模式纷纷涌现,对传统的教学形成了强烈的冲击。在传统的高中英语学科教学中教师的教学相对闭塞,学生的学习也处于一种围绕教师进行活动的小圈子中,教师的教与学生的学都成了一种循环往复的闭合过程,既不利于学生学习效率的提高,也不利于高中英语教学效果的提升。本文对高中英语中的开
【内容摘要】随着新课改的不断深入,在小学数学教学中强调要体现学生的主体地位。在小学数学教学中可以利用互动教学法,来激发学生的学习兴趣,让学生能够提高自身的学习能力,这样能够顺应新课改的要求。本文主要阐述互动教学法的含义,分析当前小学数学教学中存在的问题,给教师提供合理化的建议。  【关键词】小学数学互动教学法策略  一、互动教学法的含义  互动教学法是指教师营造多边互动的教学环境,让学生和教师可以
【内容摘要】我国教学领域当中,体育项目始终是受到文化科目排挤与影响的科目之一,初中阶段亦是如此,但是在初中阶段,学生处于身心成长的关键期,随着第二性征的出现,学生在身体素养及个人性格上的差异也逐渐体现出来,所以后进生与优秀生的差距也会更加明显,如果这一阶段的体育教学无法得到充分的重视,教师无法合理的引导学生养成良好的习惯,是无法让学生的综合素养真正得到提升的,为此文中将深入展开分析,确保初中体育教
多年的教学经验告诉我,升入初中之后,总有部分学生的数学学习存在一些问题,学习习惯差,学习基础不牢固,导致数学成绩不理想。为了让数学学科的后进学生能够跟上教学进度和学习要求,在具体的教学实践中,我采用的是小组合作学习的教学模式,这种将学生分成若干学习小组的模式有利于学生之间的合作探究,能够然后进学生的数学学习成绩得到明显的提高。现在我将我的一些做法和大家进行交流。  一、小组合作学习的具体实施  1
【内容摘要】课堂实施的高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引导和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(通常为一节课),高效率、高质量地完成教学内容,促进学生获得高效发展。就如何构建初中语文高效課堂谈谈自己的见解,让我们共同促进初中语文高效课堂的构建。  【关键词】高效课堂 构建策略 核心素养  一、实施“立德树人”工程,培养学生的核心素养  实施“立德树人”工程,促进学生健康成长和全面发展
【内容摘要】批判性思维是一种理性思维,尤其是在初中语文阅读教学中,保持一种公平公正、理性求真的反思性思维是全新的教学方式,初中是培养学生批判性思维的关键时期,在语文阅读教学中培养学生的批判性思维,是以为语文学科富含人文价值和底蕴,更加能够从学生精神层面构筑较为完善的批判性思维,从而不断提高学生的批判性思维水平。  【关键词】初中语文 阅读教学 批判性思维  批判性思维培养之所以在近几年得到越来越多
【内容摘要】在新课程改革的背景下,对教师的教学提出了更高的要求,教师必须转变传统的教学理念,在教学过程中不仅仅是传递知识,更要积极主动的组织和引导教学活动,激发学生主动参与学习的积极性。初中数学是非常重要的科目,它具有很强的逻辑性和抽象性,教师在教学过程中必须采用积极有效的策略才能促进初中数学教学的开展。本文主要分析和探讨了合作探究式教学法在初中数学教学中的应用策略,旨在提升初中数学的教学质量。