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核心素养成为教育改革的新热点,苏州综合实践活动课程借助“课堂观察”这一有效途径,聚焦学力提升,着眼全面发展,涵育核心素养。
例谈综合实践活动课程核心素养视阈下的学生“学力”提升
【摘 要】
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核心素养成为教育改革的新热点,苏州综合实践活动课程借助“课堂观察”这一有效途径,聚焦学力提升,着眼全面发展,涵育核心素养。
【机 构】
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苏州高新区敬恩实验小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年26期
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