论文部分内容阅读
文化是数学的内在,是数学学科迷人魅力的本源,唯有引导学生走进数学的深处,感受数学学科独特的文化内涵,才能从真正意义上让学生热爱数学、迷恋数学,努力去探究数学.
优化教学形式,渗透数学文化 ——高中数学教学中渗透数学文化教学的点滴
【摘 要】
：
文化是数学的内在,是数学学科迷人魅力的本源,唯有引导学生走进数学的深处,感受数学学科独特的文化内涵,才能从真正意义上让学生热爱数学、迷恋数学,努力去探究数学.
【机 构】
：
江苏省苏州市张家港市塘桥高级中学;
【出 处】
：
数学大世界（中旬版）
【发表日期】
：
2018年4期
其他文献
该文研究递阶智能控制系统的结构问题，首先介绍递阶智能机器的一般结构，接着讨论与组织级模型有关的决策段结构，然后研究协调级和执行级的控制结构模型。
问题是数学的心脏,也是推动教学活动的动力,但是很长一段时间以来,教师提问的方式过于单一,学生们的思维能力得不到有效的发展.随着教学改革进程的推进,教与学的方式正在逐渐
期刊
初中数学是一门较为抽象的学科,它对学生的思维能力有着较高的要求.主题式教学是基于某个主题而运用特定的教学策略,学生围绕主题展开探究,教师则可依据学生的思维表现进行课
高中数学核心素养是指学生应具备的适应学科发展和个人成长所需要的必备品格和关键能力.随着社会的发展,人们对素质教育越来越重视,在高中数学教学中提升学生的各项素质,培养
在素质教育背景下,对学生探究能力的培养,受到了越来越多教师的重视,素质教育要求教师在教学的过程中,不仅要帮助学生掌握基础的知识,同时也应该引导学生提升自己的发散性思
有效的提问能营造气氛、激发兴趣、调动储备、建构联系、开启思维,能为课堂增添无限活力.本文主要阐述了当前课堂提问出现的主要问题、课堂提问的原则及有效策略.
将微处理器技术与智能控制理论相结合，可以大大提高工业控制仪表的智能化程度，从而可以实现复杂的高级控制算法，改善控制改善。作者采用微处理机技术，在所研制的一种智能控制器中
数学是一门逻辑性较强的学科,该学科的核心素养之一便是对学生的逻辑思维能力进行培养,而培养学生的逻辑思维则需要学生有一定的创新性,这样方能使学生更好地学习数学,本文对