光明凤凰小学是光明新区一所公立小学，创建于1974年。学校规模不大，有489位学生。教职工35人，其中党员教师13人。学校周边500米内没有居民区，生源分散偏远，学生家庭条件也相对较艰苦，文化氛围不浓。为了改变教育的原生态，学校决定以书香校园建设为抓手，不断加强书香校园建设，通过书香校园建设推进书香家庭建设，辐射社区文化建设。“一个孩子影响一个家庭，一个家庭带动一个社区”。
　　一、成立推读微公益行动领导小组，加强活动的组织和领导
　　为切实搞好书香校园建设和推读微公益行动，学校成立了由校长任组长，中层干部、科组长、社区干部等人组成的领导小组，在领导小组统一领导下，按读书组织机构职能分工，成立了教师、学生、家长读书组织，办好校报、校刊，各项活动层层落实，灵活多样，书香校园建设和推读微公益行动成了校园文化建设的重要内容。
　　二、积极争取社会支持，丰富阅读资源
　　学校书香校园和推读微公益行动建设，得到了社会各级各界和上级领导等大力支持与鼎力相助。凤凰社区团支部还结对帮助我校贫困学生创建书香家庭。学校积极争取深圳少儿图书馆的支持，成了全市第一所“常青藤”计划实施学校，学校图书馆实现了与市少儿图书馆文献资源共享、图书通存通借；学校又是深圳市书香中国中文在线数字图书馆实验学校，拥有数万册免费电子书籍阅读资源。丰富的阅读资源极大地满足了我校师生、社区群众文献阅读的需要。学校图书馆的藏书量逐年增加，已由几年前的几千册变成现在的3万多册。每年的书香节，光明教育办、部分企业和公明友谊书城等都向学校捐赠一定数量的书籍充实图书资源。“金凤凰”推读微公益行动还针对学生年龄特点开展分级阅读和亲子共读，从2010年起，学校开展了独有特色的分级阅读活动，成为广东省南方分级阅读示范学校。学校针对孩子的年龄特点有计划地提供书籍，让孩子感受读书之美，读得懂，提高他们的阅读鉴赏能力，让他们养成热爱阅读的习惯，使阅读成为他们接受终生教育的最好形式，并影响他们的人生观、世界观和价值观。通过亲子共读，加强家庭成员之间的思想交流、情感沟通，促进和谐家庭建设。
　　三、定期开展阅读活动，搭建阅读平台
　　为了进一步推进“金凤凰”推读微公益行动，激发孩子的读书兴趣，引导孩子养成“爱读书、读好书”的习惯。每年在书香节期间，学校有创意地开展了内容丰富、形式多样的“金凤凰”推读微公益行动活动。内容包括童话故事创作、读书笔记展评、书签设计、手抄报评比、读书交流会、现场作文比赛等。接下来，书香节和“金凤凰”推读微公益行动一届接着一届，通过小手拉大手、“一个学生带动一个家庭，一个家庭影响一个社区”，“读书可以改变一个人的命运”、“要富口袋，先富脑袋”已成为大家的共识。而今，书香节和“金凤凰”推读微公益活动成了师生、家长们每年期待的知识盛宴，“爱读书、读好书”蔚然成风，亲子共读成了时尚。在“金凤凰”推读微公益行动的感召下，“多读书、读好书”的思想深入孩子、家长心田，家长们还希望学校能经常开展读书讲座或读书报告会，指导家庭读书。读书成了家庭生活的重要组成部分。
　　除了每年的书香节读书盛宴，学校还充分利用世界读书日，主题活动日、周末或假期组织开展“金凤凰”推读微公益行动，通过“金凤凰”故事会、“金凤凰”家庭读书讲座、“金凤凰”家庭读书交流、“金凤凰”家庭读书征文等活动，推动孩子、家长喜爱上读书。
　　四、以评促读，深化全民阅读
　　为了促进全民阅读，学校组织开展了各项评比活动：每月评选阅读之星，每学期评选优秀读书种子，每年评选十佳阅读之星、十佳书香家庭。通过开展各项评比活动，进一补激发孩子、家长、教师的读书热情，整个校园书香四溢，社区家庭香远溢清。
　　“金凤凰”推读微公益活动，给学校、老师、学生和家长带来了深刻的变化，得到了社会各届和政府部门的支持和关注，收到了很好的社会效果。阅读推广，改变的不仅仅是一个孩子、一个家庭，而是一个乡村、一个地区教育生态的彻底改变。“家有书声不怕穷”“腹有诗书气自华”已成为社区群众的共识，“爱读书、读好书”成了社区民众生活的一部分，学校师生、家长在读书中体会、思考、丰富思想，在心灵沟通中对话、感悟、品味生活，在求索之路上实践、发展、积淀人文精神。
　　责任编辑 黄日暖