Affinity peptide developed by phage display selection for targeting gastric cancer

来源 :世界胃肠病学杂志:英文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whatisbianbian01
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
瞄准:开发绑在为早胃的癌症的察觉使用的胃的癌症的亲密关系肽。方法:一幅肽屏幕被 biopanning 执行 PhD-12 噬菌体显示图书馆,对肿瘤邻近的正常出现胃的 mucosa 的变清的非特定的文件夹和对刚收获的胃的癌症纸巾的获得的选择绑定。选择的肽的指向肿瘤的绑定被界限噬菌体计数,连接酶的 immunosorbent 试金,竞争抑制,荧光显微镜学和半量的分析用癌症纸巾的不同类型在 immunohistochemistry 上证实。结果:约 92.8% 非特定的噬菌体克隆对正常在二轮 biopannin
其他文献
著名教育家布鲁纳提出:学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。只有对某种事物产生学习的欲望与探索的动力,人们才能积极主动地参与到某种活动中去。对于中学生学习英语也是如此,学生对英语的学习兴趣直接决定着英语的教育教学效果。说到底,教师的教学就是要激起学生对英语学习的积极主动性。学生只有对英语学习产生浓厚的学习兴趣,才能真正改变学生的学习方式,促进学生由“要我学”转变为“我要学”,才能把英语学习当作一件乐
记叙文讲求以情动人。刘勰说"繁采寡情,味之必厌"(《文心雕龙·情采》),意在强调文章如果华而不实,缺乏真情实感,即使语言丰富华丽,也不会招人喜欢。正如《庄子》中所说:"不精
心理学研究对高中语文教学工作成效的提升具有重要影响,研究资料显示,学生在学习中具有喜悦、兴奋、满足、自豪、成功等积极情感,它们能够进一步激发学生的学习积极性,学习成
课堂教学中,教师要切合教学内容,精心创设教学情境,诱导学生产生问题欲望,让学生发现问题、提出问题、解决问题,从而培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。
美国哲学家爱默生说过:“自信是成功的第一秘诀。”自信心是学生进行学习、生活,也是进行创造性学习的最重要的心理条件,可以说没有自信心便没有学习。高一新生来到一个新的教育环境,对一切都充满期待和憧憬,很多同学还制定了学习计划,开始热情高涨。但一段时间后,自己感到学习上有点不适应,高中学习并不是自己想象得那样轻松,努力了见效也不是很大。特别是数学科目,较初中难度增加了,内容增加了,初学起来还容易,但完成
瞄准:与 clinicopathological 特征和 hepatocellular 癌(HCC ) 的预后调查 Rab27A 和 Rab27B 表示的协会。方法:我们使用了聚合酶链反应(RT-PCR ) ,即时 PCR,并且在 5 根人的 HC
人的智力结构主要由观察力、记忆力、思维力、想象力、实践力等五种基本能力构成。在开发智力、培养能力等诸多手段中,美术教育最能体现其优势。在美术教学中,只有打破陈规,改革旧的教育方式,迅速从应试教育转向素质教育,强化学生动手操作能力,才能提高學生自身素质,广泛培养学生的创造性思维。下面谈谈我在雕刻艺术教学中的几点体会。  一、兴趣是激发创造性思维的动力  激发学生的学习兴趣、好奇心,培养求知欲是学生形
瞄准:加芬太奴(M/F ) 比较综合共焦的激光 endomicroscopy (iCLE ) 和 propofol 对 midazolam 的镇静功效的 endomicroscopic 图象质量。方法:经历 iCLE 的连续门诊病人有希望
瞄准:为了识别因素,与 hepatocellular 癌(HCC ) 与老病人的全面幸存联系了。方法:有 HCC 的 286 个病人的一个总数(男性 / 女性:178/108,变老:46-100 年) ,被在 2000 年 1 月和 201
培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力,是语文教学的一个鲜明特色和重要任务。语文教学要充满美的教育。我们在教学过程中,要抓住美,要创造美,让语文教学从始至终充满感情。只