论文部分内容阅读
识字教学是小学低年级语文教学的重点、难点，也是阅读教学和作文教学的基础。识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点以具体形象思维为主，鉴于此，教师要根据小学生的生理、心理、思维特点，采用多种教学方法有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。
让学生扬起识字的风帆
【摘 要】
：
识字教学是小学低年级语文教学的重点、难点，也是阅读教学和作文教学的基础。识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点以具体形象思维为主，鉴于此，教师要根据小学生
【机 构】
：
厦门市翔安区古宅小学 福建 厦门 361100
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2012年22期
其他文献
7月20日,全国有线数字电视试点工作现场会在佛山唯一的五星级宾馆——佛山宾馆隆重召开。在国家广电总局积极倡导的数字电视整体转换大政方针下,在全国各地广电部门如火如荼
注重数学练习课的设计,教师营造适宜的学习氛围,师生互动,做有意义,有价值的探索与学习.习题的设计与生活密切联系,设计题目时应考虑学生的兴趣且具有开放性,能解决现实生活
书法作品的妍与丑不过是两个不同的审美层面而已,它既没有准确的定义,也没有具体的划分标准。我们应该以包容的态度去对待。
Yan and ugly calligraphy works are but two d
【摘要】新课改所倡导的由学生“自主、探究、合作”学习的理念已逐渐深入教师的心灵，改变着现有的课堂教学方式。然而，在初中物理教学实践中依然存在着不少低效教学行为，教师花了力气，学生费了时间，教学目标仍不能够有效达成，这一问题必须受到足够的重视。教师必须不断学习，提高自己的业务素质，在物理教学中创设良好的教学情境，充分合理地运用先进的教学手段进行辅助教学，只有这样才能使自己的教学成为引领学生从社会生活
在阅读教学中,应有效地促进学生的情感体验,激活课堂气氛,诱发学生学习兴趣,陶冶学生的情操,使阅读教学过程成为学生情感体验的过程.本文从“解题披文,感受情感”、“品味语
语文作为一个基础科目，朗读作为语文学习和训练的一个主要构成要素，贯穿于我们教学的始终。尤其是到了高中阶段，学生阅读教学都要极大重视.冀望让学生在朗读中通过品味语言,体会
【摘要】高中物理是公认的难度较大的科目，对于物理学困生来说，就难上加难了。如何让学困生参与高中物理课堂教学，使学困生对高中物理不再产生畏惧，是每个教育工作者面临的挑战。笔者根据多年的教学实践，了解现代高中学困生的实际情况，对症下药，提出了如何转化学困生，提高课堂效率，让学困生参与课堂教学的具体措施，希望对物理教学能起到帮助。 【关键词】高中物理学困生课堂教学 物理是一门综合实践能力要求较高的学