激起思维的火花——关于思品课堂中有效提问的几点思考

来源 :文理导航(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:joey_don
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
精心设计课堂提问,能使课堂教学更有效,更利于学生思维能力的发展。思品课堂教学中师生互动交流的过程大多是通过课堂提问来完成的,所以课堂提问的有效度决定了课堂的有效度。现笔者就多年来的教学实践体验来尝试探索如何致力创设有效提问的思品课堂,力争能通过有效互动来启迪学生的思维,达到新课程要求学生能学会学习、主动学习的目的。
其他文献
“中国照明学会室内室外照明专业委员会2006年年会暨照明节能研讨会”于2006年12月1~3日在重庆召开。共有140余位来自全国各地的室内室外照明专业委员会、科研设计院所的电气
县级电大作为我国现代远程开放教育的重要组成部分,充分利用其远程开放教育的优势,为地方培养出了一批实用型人才,提高了国民素质。随着教育多元化的发展,县级电大应综合地分
【摘 要】在初中物理教学中,教师可巧妙引入模型,简化物理问题,帮助学生更好地发掘原型本质或规律,提高学生思维能力。综合运用多种教学方法,提高课堂教学效率。本文对此进行了分析研究。  【关键词】初中物理;模型法;启发式综合教学法  在物理教学过程中,物理模型是教学内容的有机构成部分,也是有效的教学方法。在初中物理教学中,教师可巧妙引入模型,简化物理问题,帮助学生更好地发掘原型本质或规律,提高学生思维
【正】 欧美一些国际经济分析家认为,日本的巨额贸易顺差是政府及生产者掠夺性行为的产物。但最近国际货币基金组织(JMF)国际经济分析家一项研究证明,日本的经常项目顺差并不
【摘 要】随着新课改的进行,小组合作学习这种模式越来越受到广大教师的青睐,但是,真正要将小组合作学习行之有效的开展,绝非易事。随着深入的教学实践,小组合作学习自然又演变出新的问题。但是现实中,我们还可以发现有的语文课堂上的小组合作经常停留在背背书、收集资料、精彩文段阅读等比较浅层次的合作。那么,如何让小组合作学习在初中语文课堂中的有效运用呢?本文结合自己教学经验浅析如下。  【关键词】小组合作;初
本刊讯 湖北电大近年来注重规划.采取措施.增加投入.加强校内外实验室实训基地建设。一方面,学校进一步加强校内实验室、实训室的建设:另一方面.广泛深入开展校企合作,积极拓展校外
湖北广播电视大学根据社会经济对职业技能人才需求的形势,结合自身特点,在教师队伍建设中,注重推广融“教、学、做”为一体的教学方法和手段,提高学生实践能力的培养。近期,在积极
当前,高职院校教师培训效果不够理想,其原因在于培训项目设计存在不少问题,主要表现是:培训目标与教师队伍建设总体目标不符;项目设计时忽视职业性;双师型教师培训项目缺乏等
借2012年全国环境监测工作会议和新疆维吾尔自治区环境保护重点工作推进会的东风,新疆环境监测总站在2012年5月16—17日顺利召开了为期两天的《2012年全疆环境监测站长座谈会》,全疆14个地州环境监测站站长及部分县级站站长参加了会议。
随着中国金融市场全面开放的日益临近,国内商业银行纷纷在零售银行业务上展开布局,竞争日趋激烈,尤其是信用卡业务成为各家银行的重点发展领域.外资银行的加入,使得国内信用