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本文从分析语言的形式、意义和文化之间的联系出发,着重探讨了文化因素与外语教学之间的关系.并提出,外语教学不能只注重形式的讲解,形式只是为意义服务的;意义又与文化密切相关.外语教学必须导入文化因素.
试论跨文化意识的培养与外语教学
【摘 要】
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本文从分析语言的形式、意义和文化之间的联系出发,着重探讨了文化因素与外语教学之间的关系.并提出,外语教学不能只注重形式的讲解,形式只是为意义服务的;意义又与文化密切
【机 构】
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重庆三峡学院外语系
【出 处】
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重庆三峡学院学报
【发表日期】
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2001年5期
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