【摘 要】
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<正> 1.加强实验教学,关键在教师。实验比课堂的理论教学需付出更艰辛的劳动,我省有的教师在实验设备严重不足的情况下,自己动手采集和制作动植物标本,自制或改装实验仪器,保
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<正> 1.加强实验教学,关键在教师。实验比课堂的理论教学需付出更艰辛的劳动,我省有的教师在实验设备严重不足的情况下,自己动手采集和制作动植物标本,自制或改装实验仪器,保证了实验课的正常开课,有的积极创造条件用幻灯和电影配合实验教学;有的建立了小型生物园和简易温室,开展了作物栽培和动物饲养等活动,如市八中十多年来带领学生开展食用菌培养、单倍体育种、激光育种和体细
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