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由于数控加工教学过程非常复杂、任务繁重,难度大,严重影响了数控加工教学质量和教学效果。为了促使数控加工教学质量得以提高,相关教育工作者一定要不断改革与发展教学方法,更新教学策略,而在相关教育工作者的探索之下终于发现多维教学策略可以更好地保证数控加工教学质量,促进我国教育事业的快速发展。基于此,主要对多维教学策略在数控加工教学中的实施进行了深度研究。