【摘 要】
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应用＂3414＂试验结果建立磷、钾施肥技术指标体系。以相对产量50%、75%、90%和95%为标准将安徽省芜湖县土壤有效磷、速效钾划分为极低、低、中、高和极高5级;并分别用一元二次和
【机 构】
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安徽省芜湖县农技推广中心土肥站,安徽省农业科学院土壤肥料研究所,中国农业大学资源与环境学院
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应用＂3414＂试验结果建立磷、钾施肥技术指标体系。以相对产量50%、75%、90%和95%为标准将安徽省芜湖县土壤有效磷、速效钾划分为极低、低、中、高和极高5级;并分别用一元二次和线性加平台模型对不同土壤养分分级范围内施肥量与产量关系进行模拟,计算最佳肥料用量。结果表明,芜湖县土壤有效磷、速效钾含量处于极低等级（Olsen-P〈10mg/kg;NH4OAc-K〈20mg/kg）时,磷、钾肥（P2O5和K2O）用量分别为75和65kg/hm2;低等级（Olsen-P,10-20mg/kg;NH4OAc-K
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依托测土配方施肥田间试验的数据,开展露地蔬菜土壤供氮指标研究,旨为华南菜田土壤养分丰缺指标体系建设提供参考。以蔬菜不施氮肥处理与完全施肥处理的相对产量的50%、75%、
素质教育的不断推进，新世纪对人才的需求提出了更高的要求，健康的心理素质是人的素质中最重要的因素之一。而心理素质中的审美心理，决定着一个人的道德品质，所以必须在教育教学中高度重视，强化塑造。语文是一门最具情感的学科，对于可塑性极强的小学生来说，语文学科是进行审美心理塑造的好材料。 一般地说，人的审美心理结构要素主要有审美感知力、审美想象力、审美理解力和审美情感等。小学语文教学中，那独特的教学内容和
十一届三中全会以来,我国高等教育事业有了很大的发展,在办学形式、学科建设、教学内容和教学管理形式以及招生和分配制度等方面都有了不同程度的改革和突破,建立了具有我国特色的学位制度和自学考试制度,初步形成了一个具有我国特色的多层次、多规格、多形式的高等教育体系,积累了丰富的经验。但是,随着我国各项改革的深入,特别是继农村改革之后,以增强企业活力为中心环节的城市改革的稳步展开,必将带来我国社会主义经济的进一步发展和深刻变化,高等教育仍然面临着一个如何加快改革的步伐、提高办学的质量以适应我国经济和社会发展需要的
应刘道玉校长邀请,美国普林斯顿大学前校长,著名的亚里士多德学者彼德森教授和西东堂大学的印度及东方思想史学家法兰柏高斯基教授来我校哲学系做了《关于亚里士多德的认识论》、《论印度佛教》、《论印度佛教和中国佛教的异同》以及西方思想能从东方文明中学到什么?》等四场学术报告。其中,《西方思想能从东方文明中学到什么?》是由两人以对话形式合讲的,它是全部讲演的总结和概括,对我们的研究具有参考价值,且有一定的现实意义,兹就这场报告的主要观点加以简要介绍。两位学者以亚里士多德的思想作为西方思想的代表,以印度和中国思想作为东
用繁体字整理古籍,有利于保持古籍的原意,对于研究工作者是非常必要的,但不利于迅速普及古代科学文化知识。我们认为,在大量用繁体字整理古籍的同时,适当地用简化字整理、注译一些典籍,也是很有必要的。近年来,许多古籍整理工作者做了大量的工作,取得了一定的成绩,也存在一些问题。有些版本将一些不该简化的字简化了,导致以字害义损及全篇。比如《换鱼字》这则笑话就有这个问题。
【摘 要】品德教材图文并茂，内容详实，是由品德专家团队精心研究与实践后合理科学编排的，是贯穿学生道德成长的范本。在品德课堂上，教师唯有依托品德教材，着眼教材中每篇课文的关键字，立足学生生活，合理处理和拓展资源，充分发挥品德教材魅力，使品德课堂充满蓬勃生机，绽放无限活力。 【关键词】教材资源；内化；提升；绽放 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（201
【正】 文艺创作中的“自我表现”问题,许多同志进行过有益的探讨。但不同意见的交锋往往没有遵守同一律,因而影响了讨论的深入。本文试就“自我表现”的不同逻辑范畴,谈一些
【摘 要】 《初中物理新课程标准》指出，物理课程的价值之一表现为“通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣”只有当学习者对所学知识发生浓厚兴趣时，才能使整个学习过程积极起来，学习情绪高，学习意志顽强，从而提高学习效率。 【关键词】 初中物理；教学；兴趣 【中图分类号】 G632.24【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3
【摘 要】高中学生数学能力的培养是指在教师的指导下，通过学生自己的预习，练习，复习教材内容，进而形成相对的解答练习或解决问题能力的过程。我一般从以下三方面入手：留一些时间让学生认真预习课本数学知识；合理设计问题，以激活学生数学思维；通过一定訓练使他们对知识能熟练应用并能融汇贯通。 【关键词】认真预习；合理设计；加强训练 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-30